古汉语语法基础.docx

第二章语法基础 本章首先介绍?句子、短语、词有关的一些基础概念，然后再由这些基础概念出发來介 绍与句子、短语和词有关的基础分类。山于古代汉语是以单音节词为主，与词的构成有关的 问题，在词的厉而作些简要的说明。 第一节语法的基本单位 这一节我们先简要说明句子、短语、词及它们最基础的分类。 —、句子、短语和词 句子是前后都冇停顿，并且帶有一定的语调、表示相对完整意义的语言形式。古代汉语 是书面语言，句子前后的停顿是通过后人所加的标点符号中的句号、问号、感叹号等來表示 的。如： （1）［齐师］｛人败｝。（公羊传?成公元年） （2 ）［子］｛见夫子乎｝?（论语?微子） （3 ）［子玉］｛无礼哉｝!（左传?僖公二十八年） 以上三例都是句子，例（1 ）句子的停顿用句号表示，后两例是用问号和感叹号来表示。至 于这些句子的语调，今人只能根据现代汉语的语调比照地來认识，很难确切地知道古人当时 到底用一种什么样的语调来说这些句了。以上三个句了全都表示了一个相对完整的意义。一 个句子常由主语和谓语这样两个句子成分构成，在以上四个句子屮，用点和△标示的不同部 分，分別是主语和谓语。主语表示一句话的话题，通常是说话者和听话者已知的信息，所以 主语趋向于有定。谓语则是对主语的陈说，对于听话者來说，谓语対主语的陈说常是未知的 信息。主语、谓语可以由词百接充当，也常由短语来充当。短语又叫词组，它有时町以直接 成句，但更常见的形式是，在它用做主语或谓语之后，再构成句子。以上例（1）中的主语 “齐师”和谓语“大败”，就都是短语。词是语言中最小的能独立运用的语言单位。以上例 （1 ）中的“齐”、师”等就都是词。词是由语素构成的。 短语、词与句子是不同的语法单位，句子是使用单位，人们用句子來进行言语活动；而 短语、词则是备用单位，它们并不在言语活动中直接使用。从大的方面看，一个句子在使用 时，可以有两种不同的作用。一种作用是关于客观世界说了些什么，逻辑学上称之为表述了 一个命题；另一种作用则并未直接表述命题，即关于客观世界没有直接说些什么。以上三个 例句中，例（1 ）直接表述了命题：说了一件事实。后两个例句与例（1 ）不同。例（2 ） 是提出问题，关于客观世界没有说出什么。例（3 ）是感叹，这样的句子主要是表示说话人 的感情，它间接地表述了命题，但不直接表述命题。短语和词不是使用单位，它们没有语调, 也不存在句末停顿的问题。短语和词既不表述命题，也不提出问题和表示感情，而是表示概 念。概念是反映事物的特征和木质属性的思维形式，通常是存在于使用语言者的头脑屮的。 词表示的是比较单纯的概念，而短语则表示由词组合成的比较复杂的概念。 在短语中，词和词的地位并不完全一样，有的词在短语中是“中心词”，有的不是；有 的短语有中心词,有的短语没有中心词。中心词是指与短语的整体功能相同的一个或几个词, 这一个或几个词能够决定该短语的功能。中心词Z外的其他词是非中心词。为了说明这个问 题，我们再来看两个句子： （1）段入于鄢。（左传?隐公元年） （2 ）晋侯、秦伯围郑。（左传?僖公三十年） 例（1）屮，“入于鄢”是短语。在“入于鄢”中，“入”是词，而且是屮心词，因为“入” 与“入于鄢”的功能相同:都可以做谓语。“于鄢”又是短语，“于”、“鄢”都是词,由于“于” 和“鄢”与“于鄢”的功能都不相同，所以这个短语中没有中心词。例（2 ）的“晋侯、秦 伯”是短语，在这个短语中，“晋侯”、“秦伯”都是中心词，因为这两个词与这个短语的功 能都相同。 词是由语索构成的，语索乂叫“词素”，是语言屮最小的音义结合体。所谓“最小”是 说语素已经不可能再进一步切分，在绝大多数情况下，口语中的一个音节，或书面上的一个 字就是一个语素。只有一个音节的词一般不可能切分，比如“齐”、“大”这些词就都是由一 个语素构成的。复音词要复杂些，比如“百姓”、“沛然”（雨下得很大的样子）、“匍匐”是 三个词。“百姓”这个词我们可以切分出“百”和“姓”这样两个语素，“沛然”也可以切分 出“沛”和“然”这样两个语素。与“白姓”不同的是：在“沛” “然”这两个语素中，“沛” 的意义比较实在，而“然”的意义则比较虚。“匍匐”和以上两个词乂不同。从语音上看， 虽然我们可以切分为“匍”和“匐”这样两个音；可是从意义上看，我们却不能这样切分， 这是因为“匍”和“匐”独立时都没有意义。所以“匍匐”尽管是双音节的，可它却只是一 个语素。语素大多是单音节的，但也有少数是多音节的。 与语素有关的另外两个概念是“词根”和“词缀”。词根是指在一个词中表示基本词汇 意义的那个语索。对于单音节词来说，词根当然就是构成该词的语索。复音词中有的词不止 一个词根，比如“百姓”中就有两个词根：“百”和“姓”。冇的多音节词中只冇一个词根， 另外还有一部分是词缀