大班上学期音乐分析教学重点.docx

大班上学期音乐分析教学重点 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班上学期音乐分析教学重点 篇一：大班上学期音乐教案 大班上学期音乐教案： 第一周 拉拉勾(第一课时) 活动目标: 1.感受和表现歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。 2.体验与同伴合作歌唱的快乐，积极的用表情，动作和眼神与同伴交流。 活动准备： 1录音机 磁带 活动过程： 1.讨论与同伴发生矛盾与同伴友好相处时的不同心情。 讨论与同伴发生矛盾时应如何解决。 2.幼儿学唱新歌。 (1)幼儿欣赏录音歌曲或教师范唱 ，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。 (2)幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。 3.幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。 两名幼儿有表情的领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其他幼儿在歌曲的第十七小节开始齐唱。 活动评价。 拉拉勾(第二课时) 活动目标: 1.感受和表现歌曲中人物情绪的变化,用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。 2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。 3.体验与同伴合作歌唱的快乐，积极的用表情，动作和眼神与同伴交流。 活动准备： 1录音机 磁带 活动过程： 1.讨论与同伴发生矛盾与同伴友好相处时的不同心情。 讨论与同伴发生矛盾时应如何解决。 2.幼儿复习歌曲。 (1)幼儿欣赏录音歌曲 ，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。 (2)幼儿复习歌曲，注意唱准切分音符和休止符。 3.幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。 4.幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。 (1)在教师的引导下，幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的变化，安乐句创编乡相应的动作表情。 (2)幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，体验与同伴交流 合作进行歌唱活动的快乐。 5.用领唱与合唱的形式演唱此歌。 两名幼儿有表情的领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其他幼儿在歌曲的第十七小节开始齐唱。 6.活动评价。 第二周 值日生歌 活动目标： 1. 有乐意为集体、同伴服务的愿望。 2. 知道值日生的任务，增强责任意识。 活动准备： 1. 拍摄制作关于幼儿做值日生的录象资料。 2. 幼儿有做值日生的经验，熟悉《值日生歌》的旋律。 3. 歌曲磁带《值日生歌》。 活动过程： 1. 欣赏《值日生歌》。 2. 回忆自己做值日生的经验，教师引出话题：你会做值日生吗？ 3. 观看录象，想一想：你喜欢做值日生吗？ 4. 讨论。 第三周 我的妈妈是中国 活动目标 1知道歌曲名称，理解歌曲的性质及内容，初步学唱歌曲。 2在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。 活动准备 图片 录音机 磁带 活动过程 1、 幼儿听音乐做动作，注意身体的姿态 2、 复习歌曲《国旗红红的哩》 能用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，唱准休止符，也可以采用领唱与合唱的方法。 3、 学唱新歌《我的妈妈是中国》 （1） 欣赏、熟悉歌曲，知道歌曲的名字 （2） 感受音乐的性质 幼儿随音乐拍手，做到整齐、有激情。 （3） 理解歌词内容 ①教师范唱后，引导幼儿回忆歌词内容，根据歌词内容配上图片。 ②出示节奏谱，引导幼儿有节奏地朗诵歌词。 4、 幼儿学唱 重点练习间奏处的停顿，附点、休止符的唱法。 第四周 国旗国旗红红的哩 活动目标: 1.用连贯跳跃的方法演唱歌曲,唱准休止符,并学会领唱与合唱。 2.探索连音 跳音符号“”“”的 意义，并能用恰当的动作指挥他人演唱。 3.在歌唱活动中，锻炼即兴指挥和看指挥即兴演唱的能力。 活动准备： 1.学新歌。 （1） 教师出示国旗，组织幼儿讨论有关国旗的知识。 （2） 教师边弹琴边有节奏的朗诵歌词，向幼儿介绍衬词，并将衬词念得断顿 跳跃。 （3） 教师边弹琴边带领幼儿有节奏的朗诵，念准休止符。 （4） 教师边弹琴边带领幼儿歌唱，练习唱准音符和休止符。 2.引导幼儿探索符号的意义。 （1） 教师示范用有时连贯有时跳跃的方法演唱歌曲，让幼儿知道这首歌曲中每句的前半句应唱得 连贯，而后半句应唱得跳跃。 （2） 教师出示：“”和“”符号，启发幼儿根据它们的形状探索各自的意义，知道“”表示连贯。 “”表示跳跃。 （3） 教师或幼儿指符号，大家用相应的连续或跳跃的声音来歌唱。 3.引导幼儿看指挥动作并学会看指挥歌唱。 4.引导幼儿探索多种形式的歌唱活动。 5.活动评价。 第五周 扭秧歌 （第一课时） 活动目标 1． 学唱新歌，并感知歌曲的欢快、热烈的情绪。 2． 初步学习秧歌舞的基本步伐。 活动准备 录音机 磁带 彩带 活动过程 一、出示彩带，引起幼儿的兴趣。 师：这是什么？小朋友在那里看见过？有什么用？小朋友想不想用彩带来跳舞啊？那么先请小朋友听音乐。 歌词里唱了些什么？教师带幼儿朗诵歌词 二、学唱新歌 教