中班美术颜色变变变教案.docx

中班美术颜色变变变教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班美术颜色变变变教案 篇一：中班美术：颜色变变变 中班美术：颜色变变变 中班美术：颜色变变变 活动目标： 1、探索活动中，能发现各种不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。 2、操作活动中能仔细观察、乐于探索。 3、初步掌握观察记录的方法，能大胆与同伴交流自己的观察结果。 活动准备： 分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯子若干。 水粉笔、盘子、记录表。 活动过程： 一、出示装有三原色的杯子，引导幼儿观察。 师：这些杯子里装的是什么？分别是哪几种颜色？ 二、引导幼儿进行变色实验。 （引导幼儿尝试将两种颜色相互混合，并仔细观察它们不同的结果变化，鼓励能力强的幼儿独立大胆操作，尽可能多的尝试不同颜色之间的混合变化；能力较弱的幼儿也要能积极参与探索活动。）师：请小朋友试试将任意两种颜色混合在一起，看看会发生什么变化，并将它记录在表格里。 三、幼儿尝试操作，并记录结果。 （这是本次活动的难点，鼓励幼儿大胆操作，细心观察，能力强的幼儿能独立观察、记录；能力较弱的幼儿也要能说出自己的操作结果。） 1、引导幼儿说一说：×颜色与×颜色混在一起变成了×颜色。 2、尝试用三种颜色相互混合，观察颜色的变化。 3、讲述自己的尝试过程和结果，教师归纳小结。 四、绘画：可爱的水果宝宝。 鼓励幼儿用活动中取得的调色经验，画出各种各样的水果，并涂上相应的颜色。 篇二：《颜色变变变》教案 辉县市市直第一幼儿园微型课 颜色变变变（中班科学） 辉县市市直第一幼儿园 董温敬 二O一六年九月 中班科学：颜色变变变 辉县市市直第一幼儿园 董温敬 一、活动目标 1、认识红、黄、蓝色，并能在活动中对不同的色彩产生好奇和兴趣。 2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 二、活动准备 1.幼儿资源：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料；记录单。 2.教师资源：多媒体课件。 三、活动过程 （一）出示礼物，引起幼儿兴趣。 1.师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看，这是一瓶无色透明的水，当我念出咒语，它就会发生神奇的变化。 宝贝们，见证奇迹的时刻到了。“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。” （教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料） 2.师：哇！水宝宝发生了什么变化？你们想试试吗？ （二）探索激趣，解读秘密。 1.老师为小朋友准备了好多的瓶子，我们一起来摇动瓶 子，看看你们的水宝宝会不会变色。要说：“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。”（教师鼓励幼儿用力摇） 2.师：你们变出颜色来了吗？好奇怪哦！为什么有的能变出来，有的却变不出来呢？请小朋友们仔细的观察，看看到底是为什么呢？ 师小结：是的，这个秘密就在瓶盖里。瓶盖里有颜料水宝宝才会变出颜色来。 3.师：现在，请没有变出颜色的小朋友在你们的瓶盖上涂上颜料，再来玩一玩这个魔术吧！ （三）动手操作，探索颜色变化。 1.师：我们知道了水宝宝变色的秘密，你们知道吗，水宝宝跟它的好朋友换换帽子可以变出更厉害的魔术呢！（教师示范黄蓝两色混合） 颜色可真神奇，黄色和蓝色在一起变成了绿色。小朋友们想不想也来做一回魔法师，变出更漂亮的颜色来呢？ 2.引导幼儿观察瓶子的颜色并记录下来，再取不同颜色的盖子换上，摇晃瓶子，完成记录单。 瓶子里的水有变化吗？变成了什么颜色？ （四）提升经验，结束活动 小魔术师们表演的真精彩，把红颜色和蓝颜色混合便出了紫色，红颜色和黄颜色变出了橙色。红黄蓝被叫做三原色，它们的比例不一样，混在一起变出来的颜色也不一样。小朋 友们动动手，变出更多的新颜色吧！ 篇三：中班美术活动颜色变变变 中班美术活动:颜色变变变 《颜色变变变》这节美术活动是以魔术师变颜色为主线，是幼儿喜爱的艺术活动，整个活动，我让孩子通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的创作兴趣。同时，我为幼儿设计了记录卡，在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？在幼儿动手操作之后，并请幼儿做好记录。由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，幼儿思维积极，大胆操作。整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。本节活动课的目标基本达到。通过这节活动，足以体现出在艺术活动中，给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，同时帮助他们提高表现的技能和能力。 篇四：中班教案颜色变变变 中班科学活动： 颜色变变变 活动目标： 1. 尝试发现两种不同颜色混合后的变化。 2. 学习做简单的观察记录。 3. 乐意与同伴交流自己的