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伞可以做什么中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 伞可以做什么中班教案 篇一：中一班 伞可以做什么 活动名称：伞可以做什么 活动领域：语言 活动对象：中一班 执教老师：石颖玲 活动时间：2019年11月日 活动一 活动目标： 1、了解伞的多种功能及用途。 2、初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。 活动重点难点：了解伞的多种功能用途，运用语言去表达。 活动准备： 1、实物伞一把。 2、图片：伞、问号、小蚂蚁、小鸟、长颈鹿等图片。 活动过程： （一）出示伞，导入活动。 1、今天老师带来了一把伞，漂亮吗？（幼儿回答：漂亮） 2、如果你有一把伞，你会用它来做什么？（幼儿回答：遮雨，遮太阳…） 根据幼儿的回答，出示相应的图片，并学习儿歌中的新句子。 （避风雨、遮太阳、当拐杖、看不见了，遮住你） （二）看图学儿歌《伞可以做什么》。 1、老师问，幼儿按秩序回答伞可以用来做什么。 (幼儿按顺序回答：避风雨，遮太阳，当拐杖) 2、引出儿歌：伞可以做什么 教师完整朗诵儿歌 3、幼儿看图片完整念儿歌 4、分组念儿歌，让幼儿感受儿歌一问一答的结构。 （三）在熟悉儿歌的基础上，学习替换原有的词句，仿编儿歌。 （1）如果小蚂蚁也有这样的一把伞，它会用伞做什么呢？（幼儿猜，然后出示图：小蚂蚁把伞当作小船） （2）小鸟会用伞做什么啊？（出示：小鸟把伞当作鸟窝） （3）长颈鹿会用伞做什么呢？（出示：长颈鹿把伞当作帽子） （四）念新编的儿歌《伞可以做什么》。 1、我们把小动物们怎么用伞的事情，编进儿歌里，念一念。 2、请幼儿试着编儿歌。 3、大家一起念儿歌。 活动二 活动目标： 1、感受运用语言和想像所带来的乐趣。 2、拓展幼儿对伞的想象和体验与伞做游戏的乐趣 活动重点难点：根据伞的特点去发挥想象，一起体验跟伞玩游戏的乐趣。 活动准备：伞一把 活动过程： （一）学习用伞的方法。 1、伞的用处可真大。那你会用伞吗？打开伞的时候要注意什么？ 2、收伞的时候应该注意什么？ 教师小结：打开伞，收伞的时候，都要注意安全，不要打到别的小朋友，打到别的东西。 （二）和伞做游戏 我们来做一个伞的游戏（收拢-很小，撑开-很大） 附儿歌： 伞可以做什么？遮太阳。 伞可以做什么？避风雨。 伞可以做什么？当拐杖。 伞还可以做什么？看不见了，遮住你。 效果分析： 篇二：中班《我会做伞》教案 我会做伞 一、活动意图： 建立正确的儿童观，从幼儿的主体性出发，培养幼儿的探索精神和创新能力——让幼儿学会学习，提高幼儿的审美能力、情感态度、 手工技能水平和艺术综合素质，使幼儿身心得到健康发展。 二、活动目标： 1.初步感受伞的多样性及不同图案的美。 2.尝试用不同的色彩、图案、装饰、创作小纸伞。 3.乐于和同伴交流，并分享成功的快乐。 三、活动准备： 雨伞、收集雨伞图片、两把自制的小伞、不同形状的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、水彩笔、竹签、剪刀、胶水、展示板。 四、活动过程： 1、活动导入 （1）以猜谜等形式，引入课题，让孩子观察并相互讨论。 师：一种花，真奇怪，地上不开手上开，屋里不开屋外开，晴天不开雨天开。小朋友猜猜看，这是什么东西？ （2）说说伞的颜色、形状、图案。 师：瞧，这把伞多美呀！小朋友们仔细看看它什么形状的，有哪些颜色，伞面上有什么花纹。小朋友们也带来自己的小伞，请你们找找看，你的伞在哪里，和别人的伞一样吗？你可以把你当小伞介绍给小朋友们和老师听听。（幼儿自由讲述） （3）参观各种类型伞的图片，扩展幼儿想象空间。 师：老师收集了好多不一样的伞的图片，有的伞很特别，我们一起去找找看看吧！ （4）幼儿自由参观，讨论，讲述对不同的伞的认识。 师：小朋友们告诉我，你最喜欢哪把伞？喜欢他的什么地方？ （5）出示纸伞，重点引导幼儿观察，并讲述有规律装饰和散点式装饰的排列方法及色彩搭配。 师：老师今天也带来了两把小伞，是我自己设计制作的，来看看他是用什么做的。（纸）这两把伞的伞面，有没有相同的东西？什么地方是一样的？什么地方不一样？ 2、选择材料进行伞面装饰 （1）请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的图画纸设计伞面。 师：这么美丽的小伞，我想送给小朋友们，可是送给谁好呢？这样吧，我们动手设计一把漂亮的小伞送给自己好吗？ （2）鼓励幼儿尝试不同的图案以规律或散点的方式进行装饰。 师：桌面上有不同的材料，有水彩笔画；印章；图案；这些是设计伞面的。白乳胶，如果在做的时候小手弄脏了，怎么办呢？我们可以用抹布，擦擦小手。剪刀是在我们做好伞面是时候再用的。 师：现在请小朋友用刚刚老师所说的方式进行装饰，去做一个比老师更好好看的 伞面，好不好？ （3）观察幼儿的活动情况，并给予幼儿及时的帮助和指导。 请幼儿相互欣赏作品，看看谁的伞面最漂亮。 3、立起小伞。 师：