中班勤劳的小蜜蜂教案.docx

中班勤劳的小蜜蜂教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班勤劳的小蜜蜂教案 篇一：中班数学：勤劳的小蜜蜂 中班数学：勤劳的小蜜蜂 中班数学：勤劳的小蜜蜂 活动目标： 1、能不受物体排列形式的变化，正确判断10以内的数量的多少。 2、初步体验10以内数量的守恒。 3、体验数守恒的有趣现象。 活动准备：每个小朋友花10朵、10桶蜂蜜（大小一样的小瓶）和1个小包装箱（包装盒），（包装盒有长方形的，有正方形的），PPT文件。 活动过程： 1、游戏引入。 请小朋友和老师一起做10个手指的手指操。当做到10个手指变戏法时，引导幼儿充分想象，将10个手指头摆出各种造型。 师：两只小手还可以怎么样摆？数一数有几根手指？小朋友的手指做成了各种造型，还是10个手指。 （引导幼儿初步感知10个手指不论怎么摆，其数量不变。） 2、逛花园。 师：春天来了，花园里的花都开了，美丽极了，我们去逛花园好不好？（播放PPT文件出示美丽的鲜花。） 我们一起数一数有几朵花呢？ 幼儿点数：1朵，2朵，3朵…… （1）10朵鲜花排列成一横排，让幼儿点数一数有几朵。 （2）10朵鲜花排列成一竖排，再让幼儿数一数有几朵。 10朵美丽的花怎么排队更漂亮呢？ 幼儿操作，将10朵花摆出不同的排列方式，并点数其数量是多少。引导幼儿观察10朵花摆出不同的图案，它们的数量是否发生了变化。 小结：不管10朵花摆成什么图案，它的数量还是10朵。 师：这么多美丽的花，引来了一群小蜜蜂。（播放PPT文件）瞧，小蜜蜂飞来了。数一数，这群小蜜蜂有几只？小蜜蜂看到了这么美丽的花，高兴地跳起了圆圈舞，再数一数，小蜜蜂变成了几只？ 师：这群小蜜蜂一边唱歌一边跳舞，可高兴了。哎，他们变成了什么队形？数一数有几只小蜜蜂啊？ （请小朋友说一说小蜜蜂都变成了什么队形，并点数小蜜蜂的数量。小蜜蜂分别排成两排、三排，8字形，幼儿能不受小蜜蜂排列形式的变化，正确判断其数量，并再次感知不同排列形式下10的守恒。） 师：10只小蜜蜂看到这么多盛开的鲜花，高兴地跳起了圆圈舞，一会排成两排，一会排成三排，最后又排成了8字形，他们跳得多好看啊！ 3、游戏：大家一起来跳舞。 师：小朋友们想不想和它们一起跳舞呢？ 教师播放欢快的音乐，找10名幼儿来跳舞，引导幼儿手拉手围成一个圆圈跳舞（也可以其他队形），将10把小椅子摆放在一边，当音乐停止，幼儿马上找到小椅子坐下来，让其他幼儿数一数，共有多少名幼儿。每跳一次就变换一下小椅子的排列方式，引导幼儿能不因幼儿排列形式的变化，正确判断幼儿的数量，体验10的守恒。 4、运蜂蜜。 跳完了舞，勤劳的小蜜蜂要去采蜜了。小蜜蜂在美丽的花丛中飞来飞去，忙个不停，采了好多好多香甜的花蜜，我们去帮他们运蜂蜜好不好？ （发放材料：每个小朋友10桶蜂蜜，一个包装箱。） 幼儿操作，将10桶蜂蜜装在箱子里，幼儿根据不同形状的盒子把10桶蜂蜜排成不同的队形，然后和其他小朋友交流。让幼儿进一步体验10的守恒。 师：你是怎样将蜂蜜装进箱的？ 师：小朋友帮助小蜜蜂运送了这么多的蜂蜜，你们可真棒！现在我们把蜂蜜送进工厂去加工吧。 每10个小朋友一组，每个组要排成不同队伍去哟。（可以排成一排，两排或者三排。） 篇二：勤劳的小蜜蜂教案 篇三：《勤劳的小蜜蜂》美术教案 美术 学科（第 1 册）课时教学计划 篇四：数学教案《勤劳的小蜜蜂》 活动名称 勤劳的小蜜蜂 活动目标 1、能不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量的多少。 2、能在操作中掌握数量的守恒。 活动重点 能不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量的多少。 活动难点 能在操作中掌握数量的守恒。 活动准备 1、大小相同的图形卡片10 张。 2、数字卡片1—10每人1套。 3、教学挂图《勤劳的小蜜蜂》。 活动过程 一、摆放卡片 1、教师将10个图形卡片排列成水平状，让幼儿点数一共有几个，让后将这些 图形排列成垂直状，再让幼儿数一数有几个。 2、讨论：有没有其他的排法？教师引导幼儿摆出不同的排列方式，并和幼儿一 起点数其数量是多少。 3、引导幼儿用自己喜欢的排列方式继续摆弄操作材料，可摆成各种图案等，然 后观察它们的数量是否发生了改变。 二、交流操作结果 1、说一说，它们的数量有变化吗？为什么？ 2、小结：数量一样多的物体，虽然排列形式改变了，但它们的数量没有改变。 二、观察挂图《勤劳的小蜜蜂》 1、数一数，不同舞姿的小蜜蜂各有几只，教师帮助幼儿不受排列形式的影响， 正确判断10以内的数量。 2、请幼儿按画面的内容编出故事讲给同伴听，教师引导幼儿正确使用数量词。 篇五：不要招惹小蜜蜂中班安全教案 中班安全教案：不要招惹小蜜蜂 【活动目标】 1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。 2.了解几种常见的有危