会唱歌的车中班教案反思.docx

会唱歌的车中班教案反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 会唱歌的车中班教案反思 篇一：会唱歌的车教案 会唱歌的车 活动目标： 1、了解特殊车辆的用途。 2、知道不同的车主会发出不同的声音，能发挥想象说出不同的车场不同的歌。 教学重点： 认识不同的车，了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。 活动准备： 1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。 2、制作多媒体课件。 3、收集各种特殊车辆的玩具。 活动过程： 一、辨听车的声音，引出特殊车辆 1、听听是什么声音？（汽车的喇叭声） 今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？ 2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了，汽车会开来的;猜错了就没有汽车，想玩吗？听仔细了。 洒水车，摩托车，自行车，火车，公交车 3、听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。 消防车： 1、它有什么特殊本领？ 2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？ 3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？ 4、为什么消防车的身上涂上红色？ 救护车： 1、救护车有什么本领？ 2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？ 3、你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？洒水车： 1、为什么马路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水车？ 2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？ 3、洒水车为什么会有音乐？ 三、特殊车辆大换班 1、着火了--迅速赶到的是洒水车。 讨论：洒水车也有水，为什么不能救火？ 2、受伤了--迅速赶到的是消防车 讨论：消防车为什么不能救人？ 3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温？ 四、寻找会唱歌的朋友 1、出示三种车：我们都是特殊的车辆，都有自己特殊的本领，都会唱歌，可是我们还想多交一些朋友，你们还知道哪些会唱歌的车？你们还见过哪些特殊的车呢？ 2、幼儿介绍，演示。 篇二：会唱歌的车艺术教案 会唱歌的车 执教者：杨安娜 时间：2019.5.13 活动目标： 1. 尝试听声音辨别不同的车辆。 2. 理解歌词，能尝试用一问一答的形式演唱歌曲。 3. 能在游戏情景中体验唱歌的快乐。 活动准备： 1. 各种车辆的车鸣声。 2. 车辆图片，ppt，黑板。 活动过程; 一. 音乐导入。 1. 小朋友们快准备好，我们要出发咯！ 2. 我们到车儿宝宝乐园咯，请小朋友们找到自己的位置做好。欢迎你们来到车儿宝宝乐园。这儿有许多会唱歌的车儿宝宝，请小朋友们来听一听。 3. 出示ppt，依次播放各种车辆的车鸣声。 问这是什么车啊？引导幼儿说出自行车.小汽车.火车.摩托车.救护车。 自行车.小汽车.火车.摩托车.救护车有什么用途呢？ 二. 学习歌曲. 能尝试用一问一答的形式演唱歌曲。 1. 老师这有一首好听的歌曲也唱了这些车，我们一起来听一听，歌曲里有哪些车？教师唱歌。 （1） 问：你听到歌曲里有那些歌？ 教师出示图片自行车.小汽车.救护车。自行车怎么骑的？小汽车.救护车怎么开的？幼儿表演。 （2） 这些车是怎么唱歌的？教师再次演唱歌曲。 问：自行车怎么唱歌的？配上动作呢？小汽车.救护车呢？ （3） 大家一起唱。 小朋友和老师一起来表演这首歌曲，加上动作哦！ 2. 幼儿尝试一问一答的形式演唱歌曲。 （1） 现在我们用一种新的方式一问一答的形式演唱这首歌，杨老师唱：“叮铃 铃，叮铃铃，这是什么车？”你们唱：“叮铃铃，叮铃铃，这是自行车，自行车。”鼓励幼儿尝试。 （2） 大小声游戏。杨老师大声的问，小朋友小声的回答。交换游戏。 三. 结束。 现在让我们开着会唱歌的车儿，唱着歌儿一起去外面做游戏吧！ 篇三：《会唱歌的车子》自评 《会唱歌的车子》活动反思 应城市实验幼儿园小陈艳 活动背景： 随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车走进了我们的生 活，成为了人们重要的出行工具。这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“笛呜笛呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。 《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我设计了这样一节活动《会唱歌的车子》，来满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对一些常见的车辆有更充分的了解，拓展孩子的视野。 活动目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据我班幼儿的年龄特点及实际情况，我确定了三个方面的目标。 1.对各种车子的声音感兴趣，能听辨不同的车子声