小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册《有小括号的混合运算》.docVIP

人教版二年级下册《有小括号的混合运算》教案 杨杰琼 【教学内容】教材第49页例3，第51页练习十一第6～9题。 【教学目标】 1、知识与技能：引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。 2、过程与方法：使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。 3、情感态度与价值观：培养学生提出问题和解决问题的能力。 【教学重点】引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。 【教学难点】根据分步算式列出对应的综合算式。 【教学过程】 一、复习 1、口答题： （1）2+7×5，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。 （2）40-36÷4，这道题里有（ ）法，又有（ ）法，要先算（ ），再算（ ）。 2、计算 32-8÷8 20+16÷4 30-4+5 二、教学教材第49页例3 1、计算58－（14＋6） 先说说这题先算什么，再算什么？为什么要先算加法？ 2、用递等式计算 7×（7－5） （77－42）÷7 （1）让学生说说这两道题应该先算什么？为什么？ 算式里有括号的，要先算括号里面的。 （2）按格式计算上面两题。 （3）说说7×（7－5）与7×7－5一样吗？ （77－42）÷7与77－4