托班体育教案调皮的小袋鼠.docx

托班体育教案调皮的小袋鼠 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班体育教案调皮的小袋鼠 篇一：大班体育活动教案：调皮的小袋鼠(单 双脚跳) 大班体育活动：调皮的小袋鼠（单 双脚跳） 如需配套视频请加扣扣：3-1-2-5-6-0-0-4-6-6 活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束 活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：“调皮的小袋鼠” （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成 数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子）， 再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。附：儿歌 跳跳跳，双脚跳， 跳跳跳，单脚跳， 跳跳跳，转身跳， 天天跳，身体好。 篇二：调皮的小袋鼠 混龄体育教学活动计划 篇三：大班体育活动：快乐的小袋鼠_公开课教学设计 大班体育活动教案：快乐的小袋鼠 吕秀兰 一、活动背景 在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩;青蛙捉害虫的游戏。我的意图是想通过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在小青蛙捉住了害虫带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。 为此，我设计了体育活动快乐的小袋鼠，协助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。 二、过程实录 （一）活动目标 1、练习双脚行进跳和合作行进跳。 2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。 3、有参与体育活动的兴趣。 （二）活动准备 1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种） 2.音乐。 （三）活动过程 1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。 2、练习单人双脚行进跳 （1）分散自由练习双脚行进跳 师：;请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双脚往前跳的身手。教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才干跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿 来示范。 这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。 （2）分成男、女两队进行竞赛 师：大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。 3、练习两人合作行进跳 （1）分散练习两人合作行进跳 师：请你找一个自身的好朋友，练练两人一起往前跳的身手。（ 4、练习多人行进合作跳 师：这次，你可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳的新身手?（幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来扮演自身的身手。） （在基本活动局部，老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。） 5、结束局部 幼儿脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。 活动结束后，幼儿和老师一起收拾离开场地。（让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿劳动的兴趣和爱劳动的良好品质。） 2019年12月6日 篇四：托班下(一)活动六《小袋鼠》张静 小袋鼠 一．活动目标 知道儿歌的名字，初步熟悉儿歌的内容 愿意跟教师学说儿歌，感受儿歌的趣味 二．活动准备 袋鼠玩偶一个 幼儿用书P14~15 三．活动过程 1.教师出示袋鼠玩偶，引起幼儿对袋鼠的兴趣。 教师：大家看看，这是谁？袋鼠宝宝住在哪里？让我们和袋鼠宝宝抱一抱吧！ 2.教师让幼儿摸一摸小袋鼠玩偶，增加幼儿对小袋鼠的喜爱之情。 教师：小袋鼠真可爱，让我们摸摸小袋鼠，告诉老师是什么感觉。 教师：小朋友知道袋鼠妈妈出门的时候，小袋鼠在什么地方吗？ 3.教师操纵袋鼠玩偶，帮助幼儿初步熟悉儿歌。 教师一边操纵玩偶一边以较慢的速度朗诵儿歌一遍，并提问幼儿儿歌的名字。 4.教师以提问的方式帮助幼儿熟悉儿歌。 教师：小袋鼠住在哪里？小袋鼠在妈妈的袋子里是什么感觉？ 5.教师带领幼儿讨论和妈妈在一起的感觉，激发幼儿对妈妈的爱。 教师：小袋鼠住在妈妈肚子上的袋子里，感觉暖和和的。小朋友们有没有在妈妈的怀里躺过？躺