我的属相中班语言教案.docx

我的属相中班语言教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 我的属相中班语言教案 篇一：小班语言领域十二生肖教案 十二生肖教案 青县幼儿师范学校 张 玲 活动名称：《十二生肖》（语言）小班 活动目标：1.了解十二生肖所包括的动物名称及其特点，知道属生肖是中国特有的民族风格 2.肢体语言来表现十二生肖动物的各自特点，用语言大胆与人描述的能力 3.培养幼儿的表现力和观察力，学会观察抓住对象的特点 活动准备：十二生肖的图片、声音、及其动态影像等。 活动过程： 一 节奏活动，集中幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣 师：***，***你在哪里（拍手打拍子） 生：张老师，张老师我在这里（拍手打拍子） 师：***，***你在哪里（拍手打拍子） 生：张老师，张老师我在这里（拍手打拍子） ······ 师：哎哟！我忘了，今天我还把我的好朋友们请来跟小朋友们来玩呢，咦？他们 去哪了？淘淘，淘淘你们在哪里 （播放猴子的声音） 师：他们来啦！小朋友快猜猜这个声音他是谁（小朋友自由猜测）好了，下面有 请我的好朋友们！ （播放图片和音乐） 师：小朋友们他们是谁呀？对！他们有一个共同的名字——十二生肖！ 二 模仿学习——“学一学，练一练”我要和我的新朋友聊聊天，玩一玩 1.十二生肖的故事 播放《十二生肖》的视频 师：哎哟！原来是这样他们当上了我们的守护神的。对了，小朋友们，你们都是 属什么的？那我们就先把它（兔）请上来！ 2.“学一学，练一练” 师：小兔子好可爱呀！小朋友，你们喜欢它吗？你最喜欢它什么地方？生：学生自由回答 师：原来我们可爱的小兔子有白白的毛，长长的耳朵，还有它的大板牙！来让我 们跟小兔子聊聊天（学兔子的声音），跳跳舞（学肚子走路） 师：我们跟小兔子玩的这么开心，但是也不要冷落了其它的新朋友，来，让我 们用它们的语言来跟他们打声招呼，再用它们姿势走过去，夸夸他们，张老 师先给大家做个示范 （学老鼠走路和声音“小老鼠小老鼠，你真美，你有大大的眼睛圆圆的耳朵 和小小的嘴”） 学生自由表现，指导学生抓住动物的特点并表现出来，会用正确的语言描述出来 3.“你演我猜”——强化幼儿对于动物的理解 “你演我猜”：一个小朋友学十二生肖里面的一个动物的声音或者动作，让其他 的猜这是谁。 师：好了，今天我们每位小朋友都交到了12个新朋友，让我们再回顾一下都有谁 （边播放图片边念“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、已蛇 、午马、未羊、 申猴、酉鸡、戌狗、亥猪”） 篇二：十二生肖教案 中班语言活动《十二生肖》 【设计意图】 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。 本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对 钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。 活动目标： 1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。 活动准备： 1、幼儿已认识时钟 2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3、课件十二生肖、钟、高山、山洞 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣。 老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟） 点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少 数字？ 二、了解十二生肖、理解其含义。 1、欣赏十二生肖中的动物 老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？ 点击课件十二生肖 2、根据生肖钟理解十二生肖 点击课件生肖钟、 （1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。 我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数， 鸡排第几，猪排第几？ （2）幼儿说说自己的属相和家人的属相 老师知道这些小动物中有小朋友的属相。 那小朋友你的属相是什么？ 你还知道谁的属相？ (3)采访老师的生肖 那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。 （4）结合生肖钟观察一共有12种属相。 除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。那到底有多少种属相呢？ 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有