小学数学人教2011课标版二年级《数学广角——推理》导学案.docVIP

华民乡中心学校导学案 班级： 二年级 主备人：林芳 课题 数学广角——推理 课时 1课时 课型 新授课 课标要求： 1、通过解决简单的问题，丰富解决问题的策略。 2、注重引导学生抓住关键点进行推理，培养有序、全面思考的能力。 学习 目标 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 重点 理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 难点 初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 学习流程 学法指导 一、创设情境，导入新课 1、游戏导入。 2、引出课题：猜的时候要根据已知条件，逐步推出结论，这在数学上称为推理。(板书课题) 兴趣法 渗透法 二、自主学习，探究新知 自主学习（109页例1，完成例1的题） 读题，你从题目中知道了什么？【提示：有哪三个人？哪三本书？】从题目中就知道的是------------拿的--------------书？我们要解决的问题是什么？ 独立思考，记录自己解决这道题的方法。 小组交流自己的想法，准备展示。 交流法 点拨法 归纳法 审核： 审签： 使用时间： 三、当堂训练，巩固新知 完成第109页“做一做” 第1题让学生读题后在教科书上完成，注意让学生说一说自己是怎样判断的。 第2题完成后重在让学生思考“你先确定谁的班级？为什么？ 讲授法 交流法 示范法 四、课堂检测，能力提升 1．巧妙破密码 保险柜的密码是从2、6、8这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上都不是6，而且十位上的数要比个位上的数大，这个密码是多少呢？ 2．创设游戏 把学生分成小组，每组拿出3件学习用品（铅笔、橡皮、彩笔等），小组内的学生共同设计“猜一猜”的游戏，先在组内玩，然后在全班表演，请同学们猜一猜。 五、归纳总结，师生共思 这节课你学到了什么？ 今天我们玩了好多“猜一猜”的游戏，这些都是最简单的推理，在以后的学习和生活中，我们还会遇到稍复杂的推理。老师相信，只要你们善于观察、勤于思考，你们一定会利用推理解决更多的问题。