中班语言公开课教案。老鼠.docx

中班语言公开课教案。老鼠 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班语言公开课教案。老鼠 篇一：幼儿园大班语言公开课教案：小老鼠旅游 2019山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案:小老鼠旅游 活动目标: 1. 能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故 事。 2. 安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。 3. 懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。 活动准备:大班29号挂图 活动流程:简短谈话提问幼儿讨论、讲述(小组、个别、两两) 活动过程: 1. 提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。 故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎 么办呢?请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。 2. 教师讲述故事的前半段，突出词语:机灵。 讲述后提问:朋友们是怎样帮助小老鼠的?小老鼠自己有办法救自己吗?用什么办法? 3. 幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。 4. 个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。 5. 幼儿两两结伴讲述故事后半段。 更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网 山西教师资格面试考试 山西特岗教师考试 篇二：中班语言活动教案——大狮子和小老鼠 中班语言活动教案——大狮子和小老鼠 一、活动目标 1. 能够明白大狮子和小老鼠的本领不同，理解故事意思 2. 能勇于交流想法，并讲述整个故事。 二、活动准备 PPT，大狮子和小老鼠的手偶各一个 三、活动过程 1. 小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天老师我带了一个谜语给你们猜猜看，你们想不想要试试看啊！ “头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽都进洞。” （大狮子） 师：好多小朋友都猜对了。今天啊，还有一只小动物也来玩了，我们一起猜猜他又是谁？ “两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。” （小老鼠） 2. 那你们觉得大狮子和小老鼠谁的本领比较大？ 接下来我们来听一个故事，看看故事里面是怎么讲的？故事的名字叫《大狮子和小老鼠》（放到小老鼠把大狮子吵醒）： 师：大狮子会怎么对待小老鼠呢？（引导幼儿积极思考、大胆想象） （1）鼓励幼儿讲述自己的想法。 （2）继续讲述故事（放到小老鼠路过看到大狮子被网住了）： 师：小老鼠会怎么做呢？为什么？ （3）积极讨论，说出自己的想法，并说明为什么。 （4）继续讲述故事，并提问：（大狮子听到小老鼠说要来救自己）大狮子听到小老鼠要来救自己，它会怎么想呢？小老鼠到底能不能救出大狮子呢？ （5）开动脑筋想象故事情节，互相交流讨论。 （6）继续讲述故事，揭晓故事结局。 故事里面小老鼠是怎么就出大狮子？还有什么办法能救出大狮子？这些办法 大狮子来试，可不可以啊？ 这个故事告诉我们啊，不论大小，大家各有各的用处。 3. 再次倾听故事 请小朋友们模仿动物语气，表演故事内容 篇三：中班语言：小老鼠上灯台 中班语言：小老鼠上灯台 中班语言：小老鼠上灯台 活动目标： 1，初步学会有节奏的朗诵儿歌，感受儿歌的韵律。 2，幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。 活动准备： 1、故事《小老鼠上灯台》 2、小老鼠头饰，小猫头饰若干 活动过程： 一、讲故事（引出课题） 1、教师：“叽叽叽叽，谁来了？”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下新鲜空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇，灯油好香呀。小老鼠四处的看看，没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀？突然，“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜，从灯台上滚了下来。 2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。 （1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个故事里有谁？（小老鼠、小猫）教师就出示小老鼠和小猫的图片） （2）、真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台）。 （3）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来） 二、完整欣赏动画，带领幼儿念儿歌 1、教师结合动画完整念儿歌。 2、与幼儿已学的儿歌进行对比，逐句引导幼儿念儿歌。 三、用的不同形式表现儿歌 1、用身体动作表现儿歌； 用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。 2、引导幼儿练习动作表演儿歌。 老师说：“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊？（好玩）那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?” （1）启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的