小班水果语言教案.docx

小班水果语言教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班水果语言教案 篇一：小班语言活动水果屋 小班语言活动：水果屋 设计思路： 《水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的情节吸引着孩子们，尤其是故事中聪明的小熊和熊妈妈用水果造了一间水果屋，读来充满了童趣，使孩子在阅读图书中获得美的享受。现在正直秋季，秋天是各种果实成熟丰收的季节，水果是孩子熟悉的、喜欢的，是孩子们经常接触到的实物，通过阅读加深对水果不同特征的认识。故事《水果屋》中运用的动词比较多，像推、拉、摘等比较形象，这都是我们日常生活中都可以用到的词，也是比较容易理解的，因此通过本次语言活动可以积极提高幼儿参与的兴趣。 ３岁－４岁的幼儿他们已能听懂简单的句子，但他们发出的语音有些不够准确和清晰。他们虽然掌握一些常用词，对词意的理解较肤浅和具体，语言不够完整，有时会出现断断续续的现象。活动不仅可以综合提升幼儿近阶段来的学习经验，还能帮助幼儿习得规范、优美的语言。活动中，感知秋天丰富的色彩，并利用肢体语言体验秋天丰收的喜悦。会对秋天水果屋有无限的遐想，这满足了他们想象的需要和幼儿成长的需要。 本次活动共有三个环节。第一环节是和孩子共同阅读理解故事，通过情境性、开放性提问，使小班幼儿理解问题的含义并尝试用自己的语言表达出来。在观察、讲述画面的同时引导孩子们动一动，如摘一摘、拉一拉、推一推等，从而充分调动幼儿参与活动的积极性。第二环节是完整欣赏故事感受文学作品的趣味性。第三环节是装扮水果 屋，在操作中巩固幼儿对水果不同颜色的认识，体验秋天丰收的色彩。 活动目标： 1、乐意用简单的语言表达图片内容， 学学简单的动词摘、推、拉等。 2、根据水果的不同色彩进行装扮，体验秋天丰收的喜悦。 活动准备： 图书《水果屋》及相关插图、各种水果、房子 活动过程： 一、理解故事 （一）出示图书，吸引幼儿注意力： 今天我带来了一本书，书名叫《水果屋》。看看书上有谁？我们跟熊妈妈、熊宝宝问个好。 （二）逐幅欣赏 图一：秋天的果园 1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园，果园是什么样子？（幼儿猜） 2、哦，果园是种水果的地方。看看，熊妈妈的果园里有哪些水果？这些水果长得怎么样的？谁能用好听的话说说？ 小结：秋天熊妈妈果园里的水果都熟了，红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真漂亮。 图2：熊妈妈和小熊摘果子 3熊妈妈和熊宝宝在干什么？谁来帮帮熊宝宝摘水果？你来做做。（动 作演示）还可以怎么摘？ 4、还有好多大西瓜怎么摘呀？（用两只手一起摘） 5、苹果一个一个摘下来，那葡萄是怎样的？（丰富词：一串串） 小结：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，摘了很多水果。 图3：熊妈妈熊宝宝你推我拉 6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果，真开心！这么多水果怎么运回家？（出示活动车）你来帮小熊推一推（请个别幼儿演示）（帮助幼儿理解推和拉） 小结：熊妈妈拉车，熊宝宝推车，把水果运回了家。 图4：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖； 7、水果运回家了，可是又发生什么事了？（水果滚到外面） 8、（观察熊妈妈和熊宝宝的表情）这么冷我们快帮他们想个办法吧？（把水果搬出来放在外面——可是水果是妈妈和宝宝辛苦搬回家的，放在外面会被人拿走的；再盖一间房子给他们——恩，你这个办法很好的，这样一来，妈妈和宝宝还有水果都有房子住了，真厉害。） 图5：美丽的水果屋； 小结：熊妈妈和熊宝宝真聪明，用水果盖了间美丽的水果屋。 二、完整倾听故事。水果屋是怎么来的？我们一起听一听。（幼儿完整欣赏故事一边） 三、装扮：美丽的水果屋 1、我们也来盖间水果屋吧。（出示水果）这些是什么？咦？这些水果怎么没有颜色？（出示小房子）原来他们的颜色都在小房子上了。我们小朋友帮他们找一找好吗？ 2、要求：想想你拿的水果的颜色和小房子上的什么颜色是一样的，把它贴上去，等你们贴好水果屋也做好了。（幼儿操作教师巡回指导） 3、集体纠错欣赏水果屋； 附：水果屋【幼儿故事】 秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果，有 红 色的苹果， 黄 色的梨子， 绿 色的西瓜， 篇二：小班语言活动教案《水果宝宝去旅 小班语言活动教案《水果宝宝去旅行》 活动目标： １． 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 ２． 乐于尝试仿编儿歌。 活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜爷爷火车图片。 活动重点和难点： 重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 活动过程： 一、 以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1.先听声音。 师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏）生：火车。 师：是火车开过来了（边说边出示火车）。 2.司机西瓜爷爷出场。 师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（出示西瓜图片）师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生：西瓜爷爷你好！ 师