小学数学人教2011课标版三年级认识几分之一（简案）.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 《分数的初步认识》 —认识几分之一 执教 ：罗章红 教学内容：人教版三年级数学上册 第 90——91页 教学目标： 知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过程，理解体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数，会比较“几分之一”的大小。 能力目标：通过一系列的数学活动，培养动手操作的能力，观察能力及数学思考能力和语言表达能力。 情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学方法：启发法、演示法、探究法。 教学方法：启发法、演示法、探究法。 教学重点：理解平均分的含义，初步认识分数，会读几分之一。 教学难点：几分之一、比较大小 教具、学具准备： 交互式课件 、月饼（或者饼干）一个、圆形、正方形、长方形纸、三角形纸片若干（根据学生人数，每人一张长方形纸，其它形状每人择其一） 。 教学过程： 一、 创设情境，生成问题 课件播放情境 4个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示？ 2个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示？ 1个月饼平均分给2个同学，每人几个呢？用什么数字表示? 二、 探索交流，解决问题 1、 认识二分之一。 2、 折一折 3、 认识四分之一，理解不同的四分之一。 4、 比较大小 三、应用新知，巩固练习 1、 我是小法官 2、 看图联想 四 总结评价，提高认识。 1、学了这节课，你有什么收获？ 2、你觉得今天自己的表现怎么样？谁的表现最好？ 五、板书设计： 认识分数 —几分之一 平均分 2 2 像 、 、 、 这样的分数，都是分数 1