小学数学人教2011课标版三年级认识几分之几及大小比较.docxVIP

《分数的大小比较》教学设计 凉州区西苑实验小学 唐景枫 一、教学内容：? 人教版三年级第上册《分数的初步认识》例3、例6 二、?教学目标：? （一）知识与技能：? 1、能正确比较分母相同或分子相同的两个分数的大小。? 2、会通过观察比较得出分数的大小，培养观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。 ?（二）过程与方法：? 经历比较分数大小的过程，通过观看微课、操作，观察，合作交流等方式获得分数大小比较的方法。 （三）?情感与价值观：? 在自主探究解决问题的过程中，体验成功的乐趣，提高学习数学的兴趣。 三、?教学重点：掌握分数比较大小的方法。? 四、教学难点：借助直观的图形，引导学生经历比较分数大小的过程。 五、?教学准备：微课视频；课件；一些同样大小的长方形纸片及彩笔。 六、教学过程 （一）几分之一的大小比较 1. 观看例3微课视频，初步感知几分之一的大小比较。 2．学情反馈， 练习巩固 （1）说出几个几分之一的分数，教师板书 。 （2）请选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义，再全班交流。 （3）各自在练习本上给黑板上的分数排排队，再汇报交流。 3. 生活应用， 知识内化 4. 巩固练习 提升速度 开火车比较分数的大小，并说清比较的方法。 二、几分之几的大小比较 1、比较例6第一组图和 直观比较，初步感知：分别在长方形纸上涂色表示出和，再把它们放在一起进行比较。 2、出示例6第二组图 迁移拓展，掌握方法：涂一涂，探究完成和的比较。 （2）小组交流：跟小组的同学说一说你是怎样比较的？ （3）全班交流，生回答，师板书。 对比发现，总结方法 （1）小组讨论：通过上面两组数的比较，你发现了什么？ （2）小结：师生共同小结同分母分数比较大小的基本方法。 三、生活应用 知识内化 1. 完成第98页练习二十三第8题。 2. 幸运比拼：男女同学分别从信封里抽取一个分数并比大小。 四、全课总结 通过今天的学习，你学到了什么新的知识？