2019宜宾市一中环节教学教学设计.docVIP

宜宾市一中“环节教学”教学设计 课题名称 开学第一堂课 科???目 通用技术 年??级 2017级 适用班级 高二 必修 1 单元（章） ? 1课（节） 教学时间 1课时 一、教学目标 1、知识目标 掌握最新技术发展情况，及时了解科学最前沿的动态。 2、过程与方法 （1）能够根据技术的发展，树立科学发展观， （2）能够根据科学前沿动态，了解社会的发展，使自己懂更多的科学知识。 （3）能够在技术设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息， 3、情感态度与价值观 认识科学技术的重要性，树立正确科学观。认识科学技术的意义，树立交流学习、合作学习意识。 二、教学重难点 重点 掌握最新技术发展情况，及时了解科学最前沿的动态。 难点 认识科学技术的重要性，树立正确科学观。认识科学技术的意义，树立交流学习、合作学习意识。 三、教学过程 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 环节1 什么是通用技术 ?讲解 听讲 ? 环节2 高中通用技术课程设置 讲解 ?听讲 ? 环节3 会考要求 讲解 听讲 ? 环节4 全国青少年科技创新大赛 讲解 听讲 ? 环节5 学生作品 举列 听讲 ? 环节6 总结回顾 引导 回答 四、教学反思 设计人：余亮 审核人：巫晓俊 高中通用技术教学设 课题名称 设计的评价 科???目 通用技术 年??级 高二 适用班级 所有 略 ?教学目标、重难点等略 三、教学过程预设（分课时写） 课时 环节 教师活动 （教学内容的呈现） 学生活动 （学习活动的设计） 设计意图 ? ? 第 一 课 时 ? ? ? ? 一、 导入新课 【导入】5分钟最新设计缺陷视频。 教师：通过测试的学习，我们发现：同学们的许多设计作品都普遍存在一些问题，这是因为没有遵循设计的一般原则或设计要求进行设计，其根源在于设计过程中缺少评价环节。如果同学们在把握住设计原则和设计要求的同时，又能在设计过程中的各个环节进行评价和反思，就可以避免这些失误。有资料显示，一项设计最终产品质量的60—70%是由设计过程的质量所决定的。 什么是通用技术？ 高中通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 【活动一】 看完视频后，请同学们根据，回答设计中存在的缺陷。 引发对课题的兴趣。 二、 探究新课 一、高中通用技术课程设置 ?【活动二】 学生讨论回答 让学生进入课堂。 三、 新课深入 二、应用实例 1、创新思维【案例】现在，电动自行车赛日常生活中重要的交通工具。它采用电能来驱动自行车而不再需要人力。它的主要特点是：骑行的距离远、速度快，而且使用过程中不产生污染。 （1）针对其主要特点，它解决的主要问题是： （2）它解决问题的技术方法是： （3）它的主要优缺点是： （4）你针对它的缺点的改进意见是 逆向思维 发散思维 2、最新科技发明介绍 ?【活动三】 运用举列 ? ?用图片激发学生上课兴趣，同时把本节课的重点融入其中，让学生不知不觉就学习了本节内容。 ? ? ? ? ? ? 四、 深入探究 三、会考要求 笔试60% 实验操作20% 平时表现20% 了解 ? 理性地参与，深入探讨 四、教学反思 主要特色与创新之处 这一节的内容和学生的生活经历、情感体验联系紧密，注重了从图、像、文出发，让学生尽情地表达自己的观点，了解科学发展的最新动态，跟上社会的步法。 存在的问题与不足 在教学过程中多与学生互动，多找几个视频，效果会更好。