英语人教版三年级下册Recycle 2.docVIP

Recycle 2-教案 【教学目标】 1．进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。 2．复习字母，让学生学会制作键盘。 3．学唱英文歌曲 “A B C Song ”。 【教学重点】 制作键盘； 学唱英文歌曲 “A B C Song ”。 【教学难点】 复习过程中的兴趣培养； 【教具准备】 　　1.教材配套的录音带。 　　2.教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。 　　3.教师准备一个自己已制作好的键盘。 　　4.教师准备字母卡片和真正的键盘一个。 【教学过程】 　　step1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。 　　（2）学生之间自编对话并表演。 　　（3）教师播放Unit 6 B Lets chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。 　　（4）游戏：Silent Speech 　　教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz 。 　　step 2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。 　　（2）学生字母背诵Aa----Zz。 　　（3）教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。 　　（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。 　　（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。 　　（6）教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复 a Keyboard，学生跟读 　　a Keyboard This is a Keyboard. 。并贴在黑板上。 　　教师指着制作所需的工具建议：Lets make a Keyboard. 　　（7）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。 　　step 3 趣味操练 (Practice) 　　（1）请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。 　　（2）键盘游戏： 　　按照书中的程序，分三种游戏进行操练。 　　?找出字母的位置。 　　?在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏。 　　?一边敲，一边唱 “ABC Song”。 　　（3）展览学生的作品。评出最优秀的键盘。 　　step 4 课堂评价 (Assessment) 　　（1）让学生完成书上的练习。 　　（2）让学生自我评价本单元学习情况。 step 5 扩展性活动(Add-activities) 探究活动 I draw a picture on your back. 探究内容：水果、动物、玩具单词的练习 活动目的：进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣。 活动方式：游戏 探究过程 　　（1）学生两人一组活动。一个学生想出一个水果、动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。 　　（2）画图的学生宣布正确答案。 　　（3）另一名学生重复以上活动。让每个学生在伙伴的背上至少画两次图案。