英语人教版三年级下册my son.docVIP

This is my son教案 一、教学目标 ●对人物进行简单的描述 ●根据相关信息辨别人物 语言目标 学习策略与思维技巧 重点词汇 This is my brother. Is she your sister? Yes, she is./ No, she isnt. *运用对话练习，掌握如何用于介绍家人、朋友。 *运用对话练习，获取家庭基本信息。 *通过学习、识别、记忆，学会归纳、总结一些单词的构成（复合词）学会巧记单词。 bother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, grandparent, uncle, aunt, cousin, parent. 语言结构 语言功能 跨学科学习 1、指示代词this, that, these, those 2、人称代词I, he, she 3、Yes / No问句的简单回答 4、Plural nouns Introduce people ? Identify people 艺术：画出家庭成员图画并根据此介绍。 语言艺术：利用卡通画学习单词、句型。 文化艺术：能编写简单的家谱 ●能简单介绍自己的家人和朋友 二、教学设计的思路及教学建议 思路：本单元的Topic是“Talk about family”。这是每个学生都熟悉且感到亲切的话题，因此学生参与各项活动的积极性、主动性会比较高，而且每位学生都有话可说，有事可做，不会感到无从下手，当旁观者或听众。所以，在这一单元的教学过程中，我本着《新标准》所提倡的“面向全体学生”，这一教学思想，尽可能多地创设让所有学生都参与的活动，采用任务型教学途径，倡导体验参与，让学生在做中学，学中做，使所有学生都能体验到成功的喜悦，使其在愉快和自信的情绪中保持积极的学习态度，增强信心。同时，根据“整体设计目标，体现灵活开放”这一教学原则，在强调任务设计的实用性与可行性的同时，也注意阶梯性，使特长生有展示才能的舞台，使班里的英语优秀生有创新、展示的机会，并培养他们课外自主学习、合作学习、探究学习等学习策略，也拓宽了他们的学习渠道（查字典、翻阅资料、上网等）。从而促使全班同学在各自原有的水平上得到发展。