初中英语人教版七年级下册Unit 7. It,s raining.docVIP

Unit 7. It,s raining! 1a-2c 1.?? 教学目标 1.复习地名 2.掌握表示天气情况的词语 3.能够谈论天气，表达自己的情感 2.?? 教学重点/难点 Language points (语言点) 1. 词汇：windy, cloudy ,raining?, snowing, sunny, winter?,weather 2. 句型：How’s the weather?What,s the weather like? It’s raining/windy/cloudy/sunny/snowing. Difficulties （教学难点） 1. 描述天气。 2. 对天气提问。 3. 所学形容天气的词汇。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ? 教学过程 1.?Warm-up?and?revision（课堂热身和复习） ?（1）Daily?greetings?to?Ss. ?(2)?Revision?（复习）：Review?the?places. 【教学设计说明】本单元主要话题是描述天气，因此从复习不同地点入手，并对天气进行简单的描述。进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。 2.?Presentation?（呈现新知识） (1)?Present?the?new?words. Present?some?pictures?of?different?places.?(Beijing,Moscow,Toronto,Boston,Shanghai) Help?Ss?to?understand?the?new?words.?Then,?show Ss?pictures?of?different?weather.?(raining,windy,cloudy,sunny,snowing). Help?them?to?understand?the?new?words?and?how?to?use?them?to?describe?the?weather. 可用如下句型： How,s the weather? What,s the weather like? It,s raining,windy,cloudy,sunny,snowing. 【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。 3.?Work?on?1a?（完成1a） (1)?Match?the?words?with?the?pictures.? ???(2)?Talk?about?the?pictures?with?Ss?using?the?target?language.? 【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用描述天气的两个基本句型。 4.?Work?on?1b?（完成1b） Listen?and?write?the?city?names.? 【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。 5.?Drill?(练习) ??Ask?some?Ss?to?repeat?the?conversation?and?change?the?words?used. ??(第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生) 【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。 6.?Work?on?1c?（完成1c） （1）A:?Hi!?How’s?the?weather?in?Beijing?Moscow,Toronto, Boston, Shanghai B:?It’s?sunny.snowing, raining, windy, cloudy ???(2)?Ask?some?pairs?to?present?their?conversation?to?the?class.? 【教学设计说明】此环节是让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。 7.?Work?on?2a??2b?(完成2a和2b) （1）Describe?the?pictures. （2）Listen?and?number?the?pictures.? （3）Check?Ss’?answers.? （4）T:?Please?look?at?2b.?Listen?again,?and?match