初中英语人教版七年级下册there be.docVIP

《There be句型的用法》教学设计 达州市通川区金石镇中心学校 李娇 教学目标:? 1、掌握There?be?结构所表达的意义。? 2. 正确使用There be句型 重点难点? There?be?句型的用法。 教学方法:? 讲授法、多媒体教学? 教学过程? 导入：There be——表达方式 二、There be句型的构成及用法 1、构成：There be句型表示某地有某物或某人。 2、用法：一共分为两种 ①There is +可数名词单数形式/不可数名词 There is a book on the desk. 桌子上有一本书。 There is some water in the bottle. 瓶子里有一些水。 ②There are +可数名词的复数形式 There are some pictures on the wall. 墙上有些图画。 There are two apples in the basket. 篮子里有两个苹果。 3、就近原则 如果there be 句型中有两个或两个以上的主语时，be动词要和 最靠近它的那个主语在数上保持一致。如： There is a pen and some books on the desk. 书桌上有一支钢笔和一些书。 There are some books and a pen on the desk. 书桌上有一些书和钢笔。 课堂练习： 1.There a doll in the toy box. A.is B.are 2.There some bread on the plate. A.is B.are 3.There a lot of green trees in the park. A.is B.are 三、总结: there be口诀 ?There be有特点， 主语放在be后面。 be可变身is/are， there永远不变化。 单数is复数are， 不可数的还是is它。 多个主语并列用， 就近原则来通融。 地点是位大个子， 排队站在最后面。 五、Homework 语法整理一遍背诵 六、教学反思? There be句型是英语教学中的一个难点，学生无法正确使用be动词的单复数。因此在There be 句型的教学中，我先利用图片引出课题，然后过度到谈论There be 句型的变形句的教学，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。