英语人教版三年级下册Unit5 A Lets learn.docxVIP

课题：Unit5 （第二课时）（A） Lets learn 时间： 授课人：谢建勇 教学过程： 环节一（5分） 环节二（10分） 环节三（20分） 结束环节（5分） 教学目标： 能够熟练掌握水果类单词 pear, orange,apple ,banana 教学重点： 掌握水果类单词。 教学难点： 掌握水果类单词。 课型方式：要素组合式 课时形态：标准课 　Step I Warm-up/Revision （1）学生日常口语练习。 　（2）教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 要素：看+听+想+讲 Step II Presentation 教师出示PPT----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师点开熊的图片询问：What’s this?鼓励学生用完整句子来回答，“ It’s a bear.”又出示“pear”的图片和单词，让学生试读，然后教师领读，领读完小组开火车读。最后，教师询问：“How many pears do you see?”鼓励学生完整回答：“]I see five pears.” 用同样的方法教：banana ,apple,orange。 （3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do。如果不喜欢教他们说：No，I don’t. （4）Paiwork: 两人一组操练单词和句型，完成Make a survey. （5）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。 要素：看+讲+想+讲+做 Step III Practice and Consolidation （1）游戏：Do it quickly! （快速做一做） 　教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。　　 (2)Let’s chant. a、教读单词：grape ‘yummy’tummy. bLet’s chant. 3、打着节奏练 4、简单测试。 要素：看+听+想+讲+做+动 Step IV Sum-up / Homework 1做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。 2. Assign the homework. 要素：看+想+讲