基于Z理论的普通高中教研组建设研究-教育经济与管理专业论文.docxVIP

目 目 录 目 录 中文摘要 I Abstract ．．．．．． ． ．． ． ．． ．． ．．．．．．．．． ．．II 绪论 l 一、问题提出 ．1 二、研究目的与意义 ．3 (一)研究目的 ．．3 (二)研究意义 一3 三、研究方法与内容 ．4 (一)研究方法 ．．4 (二)研究内容 ．．4 四、国内外研究现状 ．5 (一)国内研究现状 ．5 (二)国外研究现状 ．7 五、概念界定 ．9 (一)组织 一9 (二)教研组 一9 (三)普通高中 ．．9 第一章我国普通高中教研组与教研活动解析 ll 第一节我国普通高中教研组的发展历史 l l 一、建国以前的教学研究会 ．．11 二、我国普通高中教研组的建立 ．．12 三、我国普通高中教研组的发展 ．．13 (一)教师管理纳入范畴 14 (二)教研组职能全面化 ．．1 5 第二节教研组的组织属性分析 ．15 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文一、作为行政管理组织的教研组 黑龙江大学硕士学位论文 一、作为行政管理组织的教研组 ．．16 二、作为政治学习组织的教研组 ．．16 第三节教研组的教研活动解析 ．17 一、教育理念学习 l 7 二、常规教研活动 1 8 (一)集体备课 1 8 (二)听说评课 1 8 (三)课题研究 19 本章小结 l 9 第二章普通高中教研组建设的理论基础 ．．20 第一节Z理论的一般概述 ．20 一、Z