初中英语人教版七年级下册感叹句教学设计.docVIP

感叹句教学设计 一、教材分析 1.位置和内容：感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。如何正确运用以what或how引导的感叹句句型，是本次课程的重点。 2.教学重点：了解感叹句的用法，特别是由How和What引导两种感叹句的用法。 3.教学难点：感叹句的结构和用法。 二、教学目标 1.知识目标：能掌握感叹句的结构和用法； 2.能力目标：引导学生具体了解感叹句在日常交际中的实际功能。 3.情感目标：通过对本课的学习，激发和培养学生学习兴趣，积极讨论并大胆发言； 三、学法指导：古人言：给人以鱼，不如授人以渔，教法与学习是相辅相成的，因此教师在教学过程中要根据学生的年龄特点和心理特征，创设真实语言情景、启发、引导鼓励学生，勇于开口，敢于开口，让学生体验初步成功，提高学生的兴趣，为真实交际打下基础。 四、教学过程： （一）导入 : Everyone,do you know how to express your feeling of exclamation in English? Let’s look at some sentences. 多漂亮的花啊！ 好热的天啊！ 多聪明的孩子啊！ 多么贵重的礼物啊！ So today we will learn the feeling of exclamation. （二）、感叹句的定义： 所谓感叹句，就是用来表达喜怒、哀乐、惊恐等强烈感情的句子。让我们一起来看下面这两个例子： What a beautiful girl she is！ 多么漂亮的女孩啊！ How beautiful the girl is ！ 多么漂亮的女孩啊！ （三）、感叹句的结构： 由这两个例子可以明显看出，感叹句大体分为两种，一种是由what引导，一种是由how引导，我们一起来看 （1）、what引导的感叹句的结构 1.What + a/an + 形容词 + 单数可数名词 + (主语 + 谓语) What a clever boy (he is)! （他是）多么聪明的孩子呀！ 2.What + 形容词 + 复数可数名词 + （主语 + 谓语）！ What beautiful flowers (they are)! 3.What +形容词 +不可数名词 （主语+谓语）！ What fine weather (it is)! （2）、How 引导的感叹句的结构 1. How + 形容词 + a/an +单数可数名词 +（主语 + 谓语） +……！How clever a boy he is!多么聪明的男孩啊！ 2.How + 形容词 或副词+ 主语 + 谓语！How beautiful the girl is!那位姑娘多么漂亮呀！ （四）、what 和how 的判定方法： 如何正确选择what还是how是同学们最大的困惑，其实并不难，只要记住下面的步骤就可以了： 1.先找形容词 2.再找名词 3.看看形容词和名词之间有没有其他的词，若无其他词要用what，究竟是what a\an还是what就看名词的性质了，单数可数名词前用what a\an，不可数名词用what 4.若有其他词则用how 我们可以总结出： 形容词和名词之间 ：干干净净用what 乱七八糟（之间有其他词）就用how 检测题： 一、用How , What a , What an, What 填空 _______ delicious food it is ! ________interesting film! _________bad weather ! _________good day ! ________tall the boy is ! （五）、 陈述句变为感叹句的方法 把一个陈述句变为感叹句时，长使用“一分二加三换位四除掉”的方法。 第一步：“一分”，即在谓语动词后面划一双竖线，使句子分成两部分。如： He is ‖ a very clever boy . 他是一个非常聪明的男孩。 Lilei works ‖very hard. 李雷学习很刻苦。 第二步：“二加”即如果第二部分的中心词是名词，就加上what,如果是形容词或者副词，就加上how。如： He is ‖（what） a very clever boy . Lilei works ‖（how）very hard. 第三步：“三换位”，即把第一部分与第二部分互换位置，句号换成感叹号。如： What a very clever boy he is ! How very hard Lilei works ! 第四步：“四去掉”即原来陈述句中含有very to