基于Podcasting平台的微格教学对培养田径专修学生教学技能的实验分析-体育学;体育教育训练学专业论文.docxVIP

I I 摘要 随着《体育与健康课程标准》的实施，中小学的体育课提出了“健康第一， 以人为本”的指导思想。作为培养体育师资的体育院校体育教育专业也应该顺 应时代的潮流，改革教学方法，提高学生的体育教学技能，使其毕业后能够更 快的适应社会对人才培养的需要。微格教学作为一种提高教师教学技能的方式， 自80年代引入中国以来，在教师职前教育和职后培训中均取得了良好的效果， 不过其固有的缺陷也逐渐暴露出来，信息技术的快速发展为传统的微格教学提 供了新的契机。本文通过对现有微格教学存在的问题进行分析与研究，以提高 微格教学的效率。构建了一个基于Podcasting平台的微格教学的网络学习环境， 通过该平台来增强师生间的交流与互动，激发学生学习兴趣，使学生在不断的 实践和反思中掌握基本教学技能、提高教学能力。 本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法和数理统计 法，调查目前体育教育专业所应培养学生的基本教学技能与现行微格教学的不 足并在此基础上构筑基于Podcasting的微格教学平台，将此平台应用于教学实 践。得出以下研究结果： 1. 构筑了基于Podcasting的微格教学平台，将此平台应用于田径教学实 践。 2.目前体育教育专业田径专修学生应该掌握的五项基本教学技能为：编写 设计教案技能、讲解技能、示范技能、课堂组织教学设计技能、诊断纠正错误 技能。 3.在体育教育专业田径专修