- 2
- 0
- 约1.43千字
- 约 14页
- 2019-02-15 发布于河南
- 举报
小学数学人教2011课标版二年级数学广角--简单的推理
拍拍你的肩,不是左肩,就是 ( )肩。 摸摸你的耳,不是右耳,就是( )耳。 跺跺你的脚,不是左脚,就是( )脚。 摆摆你的手,不是右手,就是( )手。 左 右 左 右 伊宁市第27小学 古丽江·阿曼吐尔 密码是个两位数, 由数字3和4组成的, 它的个位上不是3。 34 一、游戏导入,揭示课题 我们应该如何 思考呢? 二、学习新知 (一)初步理解 有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢? 我知道,有语文、数 学和品德与生活三本 书,小红、小丽和小 刚三人各拿一本。 仔细读题,你都 知道了什么? 我还知道,小红拿的是 语文书,小丽拿的不是 数学书。 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 (二)尝试解答 小刚拿的是( )书,小丽拿的是( )书。 数学 品德与生活 应该如何解决 这个问题呢? 我把人名和书名写成 两行,再连线。 二、学习新知 有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢? (二)尝试解答 有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢? 已经知道小红拿的是语文书。 又知道小丽没拿数学书,肯定拿了品德与生活书。 那么,小刚拿的一定是数学书。 小刚拿的是( )书,小丽拿的是( )书。 数学 品德与生活 我是这样想的: 二、学习新知 还可以怎样解决 这个问题呢? 有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢? 语文 数学 品德与生活 小红 小丽 小刚 小刚拿的是( )书,小丽拿的是( )书。 √ √ √ 数学 品德与生活 三、巩固练习 欢欢 乐乐 笑笑 7千克 5千克 9千克 欢欢、乐乐和笑笑是三只 可爱的小狗。乐乐比欢欢 重,笑笑是最轻的。你能 写出它们的名字吗? 我把名字和体重写成 两行,再连线。 1. 三、巩固练习 笑笑最轻,所以重5千克。 乐乐比欢欢重,所以乐乐重9千克,欢欢重7千克。 7千克重的是( ),5千克重的是( ), 9千克重的是( )。 欢欢 笑笑 乐乐 我是这样想的: 欢欢、乐乐和笑笑是三只 可爱的小狗。乐乐比欢欢 重,笑笑是最轻的。你能 写出它们的名字吗? 1. 小伟是三班,小冬是( )班,小雨是( )班 一 二 小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的,小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的? 小冬 小雨 小伟 一班 二班 三班 三、巩固练习 2. 三、巩固练习 游戏——猜图形。 红色是( ),绿色是( ),黄色是( )。 三角形 正方形 圆 我不是三角形。 3. 信封里有一个圆,一个三角形,一个正方形。露出 一部分,你能猜猜它们是谁吗? 提示一:小偷手里拎了包 提示二:小偷不是长头发 提示三:小偷穿的不是白鞋子 1号 2号 3号 4号 通过今天的学习你有什么收获? 四、课堂作业 作业:第111页练习二十一,第2题、 第3题。 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
您可能关注的文档
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 搭配问题.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 搭配问题教学反思.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 搭配(一) 课件.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 搭配(一) 排列.docx
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 数字搭配.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 第一课时.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 课件.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角(推理)教案.doc
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角 搭配课件.ppt
- 小学数学人教2011课标版二年级数学广角(一).doc
最近下载
- 广发证券-海量LEVEL2数据因子挖掘系列(一)-多维度解耦的94个大小单因子.pdf
- 软件测试-山东职业院校技能大赛.pdf VIP
- 建筑装修-内装修(变形缝窗台及窗帘配件)---甘12J1-4.pdf VIP
- 2019年上海市初中学生学业考试生命科学试卷.doc VIP
- 海量Level 2数据因子分析报告:牛市中的市价订单与相关因子.pdf VIP
- 传承五四薪火不负青春时光五四青年节主题班会课件.pptx VIP
- 吃喝违规研讨发言(3篇).docx VIP
- 孕产妇围分娩期预防性使用抗菌药物的专家共识.pptx VIP
- JT∕T 1389.2-2021 交通运输视频图像文字信息标注规范 第2部分:高速公路.pdf
- 商务英语入门第四章_外教社修订版.ppt VIP
原创力文档

文档评论(0)