小学数学人教2011课标版二年级教的整理与复习教学PPT.pptVIP

角的整理与复习 人教版小学二年级上册 湖北省襄阳市宜城实验小学 余萍玉 1.进一步认识角，知道角各部分的名称，识别角的大小。 2.能用三角板判断一个角是不是直角，并能熟练地画出各种角。 3.会数角，判断角。 复习目标： 下面的图形哪些是角？ 一、快速热身，开门见山 是 是 不是 不是 是 不是 二、小组合作，归纳整理 复习提示 回顾与角有关的所学知识，小组成员讨论归纳： 1、一个角是由哪几部分组成？ 2、想一想怎样画角？你会画吗？ 3、按大小分，角可以分为哪几种？ 4、角的大小与什么有关？ 边 顶点 边 角的组成： 三、师生共析，巩固知识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ． 角的画法： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 角的画法： 先画一个顶点，再用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 角的画法： 小小角，真简单， 一个顶点两条边. 画角时，要牢记， 先画顶点再画边． 儿歌一首： 角的分类： 直角 锐角 钝角 90度 直角 直角尺中的直角 这些角是直角吗？ 是直角 是直角 角的大小与边的长短无关。 角的大小： ? 1 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 2 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 3 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 4 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 5 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 6 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 7 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 8 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 9 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 10 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 11 那么角的大小到底于什么有关呢？ ? 12 那么角的大小到底于什么有关呢？ 角的大小：与两边张开的角度有关； 与两边的长短无关。 下面哪几个图形是直角？ 不是直角 不是直角 不是直角 是直角 四、专项练习、突破难点 画一画 从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角，一个锐角。 数一数，下面图形中各有几个角？ ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 5 6 8 6 5 1 断一断，数学小法官（对的打√ 错的打×） 1、角的两条边越长，角就越大。 （ ） 2、书本封面上的直角比黑板面上的直角小。（ ） 3、一个正方形中直角的个数与一个长方形中直角个数 一样。 （ ） 4、下图的三个角一样大。 ( ) 5、图中有4个角。 （ ） × × √ √ × 一张长方形纸，如果一刀剪去一个角，剩下几个角？你能想到几种不同剪法呢？ 谢谢！