人教2011版小学数学三年级第五单元面积整理和复习.docxVIP

汉王镇中心小学电子版教学设计 年级 三年级 参备人 曾贤彩 课题名称 第五单元面积整理和复习 课时 1 教材学情分析 在学生学习完第五单元面积后，进行这单元的整理和复习，加深学生的对知识点的归纳和总结。 教学目标 知识技能 通过整理和复习，建立面积知识之间的联系。 让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 3．能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。 过程方法 情感目标 教学重点 指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。 在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。 讲述法、演示法、提问法 教学难点 教学方法 教 学 过 程 第 1 课时 教 学 内 容 设计意图 说一说： ①什么是面积？?②常用的面积单位有哪些？什么是1平方厘米、1平方分米、1平方米？?更大的面积单位有哪些？?什么是1公顷、1平方千米？?③怎样计算长方形、正方形的周长和面积？?2、涂一涂、算一算：用不同的颜色涂出下面每个图形的面积和周长，并算出它们的周长和面积。（单位：厘米）??议一议：周长和面积有什么不同？?3、填一填：?1米=(　　　)分米????1分米=(　　　)厘米????1千米=(　　　)米?5平方米=(　　　)?平方分米????9平方分米=(　　　)?平方厘米?????6平方千米=(　　　)?平方米　　300平方分米＝（　　　）平方米?40公顷=(???????)平方米???????8000平方厘米=（???????）平方分米?5平方千米=（??????）公顷=(??????)平方米　　　4000公顷=(????????)平方千米?二、指导练习，深化提高?1、教材练习二十第5题。?（1）学生独立做。?（2）交流方法：你计算中你知道了什么？?2、教材练习二十第8题：学生判断并说明理由。?3、教材练习二十第9题：学生独立完成，全班交流。?三、小结?通过本节课的复习，你有什么收获？? 作业设计 教材练习十六第9题、第10题 教学反思