人教2011版小学数学三年级商中间有零的除法教学设计.docVIP

商中间有零的除法 小溪塔三小 刘晓磊 教学内容：三下数学第23、24页例5、例6。商中间有0 的除法。 学习目标： 1、知道0除以任何不是0的数都得0. 2、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法。 3、培养认真、仔细的学习习惯。 教学重难点： 1：知道0除以任何不是0的数都得0。 2：会计算被除数中间有零商中间有零的除法算式。 3：会计算被除数中间没零商中间有零的除法算式。 教学准备：课件 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 学前准备 口算练习 500×0＝ 4×0＝ 0x0= 209×0＝ 0×1＝ 73x0= 提问：这些题有什么共同的特点？（乘积都是零，总结出0与任何数相乘，结果都是0.） 全班学生能快速说出答案 环节二 探究新知 学习教材第23页例5 师：讲台上有几个苹果？平均分给5个人吃，没人吃几个？用什么算式表示？ 0÷5=0 平均分给2个人，8个人呢？又用什么算是表示呢？ 你发现了什么？ 总结：0除以任何不是0的数都得0。 为什么要加“不是0”？ 2、学习教材第23页例6中的（1）题 （1）、理解题意 根据题意可知，小明买了2套中国古典名著，花了208元，求每套花了多少钱，应该用除法计算，列式为 208÷2= （2）、学生探索，独立完成笔算。 （3）、展示学生笔算过程 。 （4）、观察思考 百位上没有余数，十位上0除以2商几？ （学生思考并明确：百位上没有余数，十位上是0，0除以任何数都得0，十位上的商是0，要在这一位上写0.） （5）简便写法： 十位上0除以2这一步可以省略不写，但是商十位上的0必须要写，起占位作用，接下来再除被除数个位上的数。 使用简便写法，要注意什么？ 使用简便写法时，一定要注意相同数位对齐，不要商错位置。 （6）课堂练习 402÷2 609÷3 3、学习教材第23页例6中的（2）题 小红买了2 套世界名著，每套花了多少钱？ 理解题意，板书算式：216÷2 学生先试算。 （3）师生讨论探究笔算方法. 笔算时，十位上1除以2不够商1，怎么算？ （要在十位上写0占位，0乘1得0，1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16，16除以2得8，在商的个位上写8.） 讨论简便写法，体会数学简洁美。 讨论：哪一步可以省略？ 0乘任何数都得0，任何数减0都得原数，不写十位这一步并不影响计算的结果，算式还更加简洁。 课堂练习。 615÷3 624÷6 小结：在求出商的最高位数以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商 0 。 （6）观察今天做的这些题，有什么共同特点？学生回答，共同讨论后，揭示课题：商中间有0 的除法。 大部分的学生能说出算理正确笔算。 环节三 知识运用 口算下列各题。 2.判断。 （1）0除以任何数都等于0 。（ ） （2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ ） 被除数中间有0，商中间就有0。 （ ） 数学诊所。 解决问题 数学书24页做一做3题。 百分之九十以上的学生能正确完成知识应用。 环节四 归纳总结，布置作业 这节课你有什么收获？ 作业：第26页练习五，第1～4题。 百分之八十以上能归纳总结并按质按量完成作业。 板书设计： 例5 0÷5=0 例6 0÷2=0 208÷2=104 216÷2=108 0÷8=0 0除以任何不适0 的数都得0 竖式略