人教2011版小学数学三年级认识小数教案设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 8 教案设计 学 校：勐捧中心小学 授课教师：马艳 课　　题：小数的初步认识——认识小数 教学内容：教材第91页、92页的内容及相关的练习题。 计划课时：1课时 教学时间：2017年6月22日 教材分析： 《认识小数》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七单元第一课时的内容。这节课是建立在分数的初步认识的基础上进行教学的，教材对这部分内容的教学要求很低，但是教材编排的跨度很大。从以元为单位的小数的认识跨到以米为单位的小数的改写。教材以学生日常生活中经常能接触到的元、角、分、米、分米、厘米的知识作为学习小数的知识的途径，每一个知识点，都充满了生活的气息。为了轻松引领学生认识小数，在理解教材的基础上，我把原教材进行灵活的调整，力求体现新知识的层次与深度， 学情分析： 这是学生在课本中第一次接触小数，虽说是第一次，但是由于小数在生活中的广泛应用，大多数 HYPERLINK / \t _blank 孩子对于小数并不陌生。因此，我结合学生已有的知识经验和年龄特点确立了以下教学目标。 教学目标： 1．知识与技能目标 联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分析和归纳，初步了解小数的含义。会读、会写简单的小数，知道小数各部分的名称。? 2．过程与方法目标 在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括能力。? 3．情感与价值观目标