中班水果沙拉教案.docx

中班水果沙拉教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班水果沙拉教案 篇一：水果沙拉教学活动设计 水果沙拉教学活动设计 活动名称：综合活动 活动内容：水果沙拉 活动目标：1、学习制作水果沙拉的方法。 2、能正确使用餐刀将水果切成段并与同伴合作的制 作水果沙拉。 3、体验合作、分享的快乐。 活动准备：刀16把、垫板16块、大小不同的盘子、沙拉酱、 水果签若干、各种水果。 活动过程：一、引出内容： “今天，我们小朋友带来了许多水果，让我们一 起看看都有些什么？” “这些水果你都喜欢吃吗？” “有没有一个好办法让小朋友可以品尝到所有 的水果呢？” ——幼儿想办法 “这是老师制作的水果沙拉，里面有哪些水果呢？让我们大家一起来尝尝吧。” ——幼儿品尝，教师提问：你吃到的是什么？有 什么味道？ 二、制作水果沙拉： 1、教师规范要求并示范： 我们要自己动手将水果切成段。先要拿一把刀，拿刀时要拿住刀把，让刀刃朝下，不让刀对向自己或别人，放到菜板上。再选一种水果来切。切时要注意：一手拿住水果，一手拿住刀，要看准了来切。切完后将水果放到空盘中，当我们把所有的水果加工完，我们再来做沙拉。 ——教师示范切1——2种 2、幼儿制作： a) 准备：将幼儿分组（四人一组）站到桌子边，拿刀、选水果 要求：注意安全、手粘时用湿巾擦手。 b) 切：切好一种水果，放入大盘，再选另一种水果，让幼儿尝试切 每种水果。 c) 教师小结：小朋友切的情况、提示幼儿将刀放 到空盘中。 d) 四人一起将沙拉酱放入果盘，搅拌均匀，用小 盘盛出，用牙签品尝，与人分享。 3、将水果沙拉带回去与小、中班的小朋友一起分享，自然结束。 篇二：幼儿园托班活动教案水果沙拉 幼儿园托班活动教案--水果沙拉 写好幼儿园托班活动教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班活动教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园活动教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班活动教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班活动教案了。其次，写幼儿园托班活动教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班活动教案还是比较容易的。 活动目标： 1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。 2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。 3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。 活动准备 神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等 。 活动过程 1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。 教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。 幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。） 教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。 2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？ （水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶??.） 教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。” 3、教师进行操作制作“水果沙拉。” 4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。” 5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。” 篇三：中班美术：沙拉沙拉 中班美术：沙拉沙拉 小陆佳 活动目标： 1、区别动物明显的外部特征，并大胆加以表现。 2、运用拓印树叶的方法，进一步感受故事“沙拉沙拉”的优美意境。 活动准备： 1、熊、松鼠、鸟、猫、猪、狗、兔子等正面直立动物。其中熊缺少五官，松鼠缺少耳朵与头上的皮毛，鸟缺少嘴。 2、各种形状的树叶（较小为好） 3、A4、纸蜡笔。 活动过程： 一、小熊走在树林里观察小熊的特征 1、“沙拉沙拉”，这是什么优美的声音。 2、树林里来了谁？怎么好像是一位小熊朋友，一起通过添画画成(强调小熊凸出的 鼻子)。 3．小熊在树林里走，他听见从脚底下传来动听的声音“沙拉沙拉”。 二、和小熊一起寻找“沙拉沙拉”——比较动物明显的不同点 1．出示松鼠的背面，这是谁?他有着怎样的特别的耳朵和尾巴? 2．翻过松鼠的正面，咦，松鼠怎么长成了小朋友，哦，忘了额头上的厚厚的皮毛(强调松鼠 额头上的厚厚的皮毛)。 3．小松鼠说：“小熊，你在干什么呀?”“我在玩沙拉沙拉。”“能让我一起玩吗?”“好啊! 欢迎!” 4．小熊和小松鼠在树林里走，他们听见从脚底下传来动听的声音“沙拉沙拉”。 5．出示小鸟的背面，这是谁?它有什么特别的地方? 6．翻过小鸟的正面：小鸟有鼻子吗?它有怎样的嘴巴?(添画尖嘴)。 7．小鸟说：“小熊、小松鼠，你们