人教版三年级数学下5.2长方形、正方形的面积计算学案.docVIP

PAGE PAGE 1 “长方形、正方形的面积计算”学案 学习内容 长方形、正方形的面积计算（课本第66页例4，第67页例5） 二、学习目标： 1、在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。 2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 三、学习重点：经历面积计算公式的推导过程，能运用公式进行面积计算，解决简单的实际问题。 　　学习难点：运用所学的计算方法解决实际问题。 四、学习过程： (一)课前复习 1、什么叫做面积？你已经了解了哪些面积单位？并且请你用手势来比划一下它的大小。 2、在横线上填上适当的单位名称： ⑴数学课本长 20 。 ⑵一张课桌高 7 。 ⑶一块手帕的面积是 4 。 ⑷冬冬的身高是 125 。 ⑸教室的面积是 56 。 ⑹一枚邮票的大小是 6 。 （二）学习新知 1、学习教材第66页例4。 （1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？ 同学们可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量，动手摆一摆。 a.摆一行？ b.摆两行？ 观察思考：摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系？ （2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。(学生小组合作，边操作，便填表)。 每排几个（长） 6 有几排（宽） 2 个数 12 面积 12 通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？ 长方形的面积= 长和宽相同那是什么图形呢？（ ） 在正方形里，长和宽相等，我们就把长和宽统称为边长。 提问：那么你们知道正方形面积怎么求吗？ 正方形的面积= （4）小练笔：先量一量，再计算它们的面积。 长= 厘米 边长= 厘米 宽= 厘米 面积= 平方厘米 面积= 平方厘米 2、学习教材第67页例5。 出示例5：数学书的封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？ 自主完成： （1）读题找出相关条件和问题，并用自己的话说一说，这道题给出了什么条件，要求什么？ （2）独立在练习本上完成并说明书写格式。 （三）拓展新知。 （1）如果已知长方形的面积和长，怎样求它的宽？ 长方形的宽 = （2）如果已知长方形的面积和宽，怎样求它的长？ 长方形的长 = 五、尝试练习： （一）、填空。 1. 一个长方形的长是10厘米，宽是8厘米，面积是（ ）平方厘米。 2. 正方形的边长是6分米，面积是（ ）平方分米。 3. 一个长方形的面积是60平方厘米，宽是5厘米，长是（ ）厘米。 4. 一块正方形地板砖的周长是64分米，它的面积是（ ）平方分米。 5. 从一张长18厘米，宽15厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米，剩下的纸的面积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。 （二）算一算，填一填。 图形 长 宽 周长 面积 长方形 20厘米 10厘米 14分米 9分米 正方形 边长15米 （三）学校买来20块边长是5分米的正方形玻璃，这些玻璃的面积一 共有多少平方分米？