小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级混合运算的整理和复习.docxVIP

教学内容 ：整理和复习 教学目标? ? ? 1.在回顾中复习混合运算的计算顺序，提高计算能力。 2.引导学生系统地梳理知识，构建知识网络，培养归纳能力。? 3.使学生获得成功的体验，享受学习的乐趣。 教学重点：熟练掌握混合运算的计算顺序。 教学难点 ：系统的梳理知识，归纳本单元所学的知识。 教学过程： 谈话导入 同学们，我们五单元学习了什么内容？这节课我们就来对混合运算进行整理和复习。（板书课题） 归纳整理 1.师：这一单元我们学习了哪些混合运算？ 预设生回答：同级运算、两级运算、带小括号（师板书） 师:平时上课都是老师出题，孩子们完成，今天你们来出题，自己完成，有没有信心。 生根据板书编例题，完成树状脉络图。 师要引导学生打开思维，选择不同类型的。 3.观察比较，根据例题复习运算顺序，围绕例题说明。（板书运算顺序） 4.微课小结计算方法。(微课四步曲） （设计意图：本环节，把梳理知识点的主动权交给学生，充分调动学生学习的积极性，使知识在学生头脑中形成网络，） 三．基本练习(题单） 1.第一关，改错练习。（抽生回答，说理由。） 30+6÷6 73-46+14 =36÷6 =73-60 =6 =13 2.第二关，先填空，再列综合算式。（渗透方法：先定位，再代替，最后要不要小括号。） 48 + 16 3 × 5 （ ）÷8 55 - （ ） （ ） （ ） 3第三关，比一比，算一算 书58页第一题 生独立完成，比较上下两题的运算顺序和结果，你发现了什么？ （设计意图：本环节设计了多层次的练习，由浅入深，从不同层面为学生提供了思考与练习的机会。） 四．拓展练习 书58页第四题，生读题，尝试说方法，师归纳方法，先将错就错倒推出未知的数，再将对就对算出正确的结果。 总结 这节课我们对混合运算进行了整理和复习，你有什么收获？