人教2011版小学数学三年级数学广角（二）第一课时.docxVIP

第八单元 数学广角——搭配（二） 执教者 余秋好 第一课时 课题：简单的排列问题 教学内容：新人教版数学三年级下册101页例1、2. 教学目标： 1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯． 2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化． 3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣． 教学重点 有序地找出简单数字的排列数 教学难点 有序地找出简单数字的排列数 教具准备 多媒体课件、卡片 教学过程 一、复习旧知 1、用1、2、能组成多少个不重复数字的两位数？ 2、用1、2、3、能组成多少个不重复数字的两位数？ 二、探究新知 例1、 用1、3、7、9、能组成多少个没有重复数字的两位数？ 以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。 （1）怎样摆能保证不重不漏？ （2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？ （3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？ （4）学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。 （5）汇报： （6）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。 （7）按数位摆： 十位如果是1，可以摆出13、17、19， 十位如果是3，可以摆出31、37、39； 十位如果是7，可以摆出71、73、79； 十位如果是9