遗传学教学大纲及考试重点.ppt

例如，玉米长节间基因(Br)对短节间基因(br)为显性，它与一个基因连锁，求Br和易位点的重组率？ × t t t br t br × t T t Br T Br 株高正常半不育 t t t br t br 植株矮化完全可育 t t Br t t br T T Br t t br (可育) (半不育) T T Br t t br T T br t t Br 可育亲型配子 可育交换配子 T T Br t t t t br t T T br t t t Br 植株正常,半不育 234 植株矮,可育 279 植株矮,半不育 42 植株正常,可育 27 t br t br t br t br 第十章 染色体数目变异 （一）一般学习目的与要求 1、 一般了解：类型、遗传特点，利用途径。 2、 一般掌握：多倍体的形成，整倍体变异和非整倍 体变异的类型，应用。 3、 熟练掌握：同源多倍体的遗传特点，应用。 （二）考核知识点 同源多倍体育性特点、同源四倍体基因分离方式，整倍体、非整倍体的应用。 （三）考核要求 1、识记：本章全部内容。 2、领会：同源多倍体育性特点，产生原因。 3、简单应用：同源多倍体的应用。 4、综合应用：利用非整倍体进行基因定位。 第十一章 数量性状遗传 （一）一般学习目的与要求 1、一般了解：特征，基因定位方法。 2、一般掌握：多基因假说。 3、 熟练掌握：遗传力的概念与估算方法，应用。 （二）考核知识点 数量性状表现特征、广义遗传力与狭义遗传力的概念、估算方法。 （三）考核要求 1、识记：本章全部内容。 2、领会：遗传力的概念，方差分剖，遗传力的估算。 3、简单应用：遗传力的应用。 世 代 平 均 数 方 差 P1（矮脚南特） P2（莲塘早） F1 F2 B1 B2 38.36 28.13 32.13 32.49 35.88 30.96 4.6852 5.6836 4.8380 8.9652 9.1740 5.3804 根据下表资料估算水稻生育期（以6月1日为0计算）的广义及狭义遗传率 第十二章 近亲繁殖与杂种优势 （一）一般学习目的与要求 1、一般了解：概念，近交的遗传效应。 2、 一般掌握：杂种优势的表现特征，遗传理论。 3、熟练掌握：解释有关现象，指导生产和育种实践。 （二）考核知识点 近亲繁殖的概念、类型及其遗传效应；杂种优势的概念、理论基础，F1代杂种优势在生产上的应用及其F2衰退的原因。 （三）考核要求 1、识记：本章全部内容。 2、领会：有关概念，近交遗传效应、杂优理论。 3、简单应用：利用所学理论解决实际问题。 第十三章 染色体外遗传 （一）一般学习目的与要求 1、 一般了解：概念，特点，主要细胞器的遗传。 2、一般掌握：核质基因的关系，质核互作雄性不育的遗传基础， 遗传理论。 3、 熟练掌握：雄性不育的类型、遗传特点、应用。 （二）考核知识点 概念与特点，质核互作雄性不育的遗传与利用。 （三）考核要求 1、识记：本章全部内容。 2、领会：有关概念，质核互作雄性不育的遗传特点。 3、简单应用：质核互作雄性不育（三系）在不同类型作物、以及 玉米杂交种中的应用。 Baterson，Saunders，Punnett发现甜豌豆有两类花粉：长形和圆形。一个纯种长形花粉植株与纯种圆形花粉植株杂交，F1是长形花粉，F1×F1杂交产生的F2有3/4长形花粉，1/4圆形花粉。由于这个性状是单基因引起的，假使一半花粉带有长形等位基因，另一半花粉带有圆形等位基因，那为何F1只有长形花粉呢？ 第十四章 群体遗传 （一）一般学习目的与要求 1、 一般了解：基本概念。 2、一般掌握：孟德尔群体。 3、 熟练掌握：HW定律，影响基因频率的因素。 （二）考核知识点 概念与特点，基因频率与基因型频率，变化与平衡。 （三）考核要求 1、识记：本章全部内容。 2、领会：有关概念，群体遗传特点。 3、简单应用：通过平衡群体中隐性亲本数目，估算携带者。 假设1个群体的总数为1513个体，其中MM的个体为 589，MN的个体为713。NN的个体数为211，请问M和N 基因的