屏东县立万丹国民中学107学年度沉浸式英语教学特色学校试办计画.PDFVIP

屏東縣立萬丹國民中學 107 學年度沉浸式英語教學特色學校試辦計畫 一、學校現況分析 1 、本校位處萬丹鄉中心區域，北鄰屏東市區，西鄰高雄市大寮區，106 學年 度全校共計 31 班（含普通班級25 班、體育班3 班、技專班1 班、特教班 2 班），在屏東縣屬於中型學校，學區涵蓋整個萬丹鄉，範圍極廣 。 2 、SWOT 分析如下 ： 1 、學校行政人員能力好、配合度高，與導師互動良好，老師 相處融洽。 2 、每個班級皆有55吋智慧型連網電視，並建置有 班級廣播系 統。 3 、專 案引進英語外籍教師，外師上課認真、活潑 ，與師生互 Strengths 動 良 好。 優勢 4 、英語領域教師 多為正式教師，並擁有英語教師證，教學經 驗豐富。 5 、健 康與體育教師活潑有活力，樂於嘗試新事物。 6 、學生單純、活潑、可塑性高。 7 、為提高 學生學習動 機與成效 ，教師願意接受創新教學模 式。 1 、學生弱勢背景學生比例偏高，具有低收入、中低收入身 份 、 Weaknesses 外配子女者 約佔全體學生 35％。 2 、學生回到家，父母約束較少，學生學習非常被動。 劣勢 3 、英語成績雙峰情形顯著，其中，學習落後的學生，學習意 願低，致使本學年度會考英語成績待加強比例近 45％。 4 、學校較缺乏英文相關圖書。 1 、引進英語外籍教師後，學生學習成效漸入佳境。 Opportunities 2 、社區家長越來越重視外語學習，且擁有暢通的親師溝通管 機會 道。 3 、本校英語外師巡迴學校國小上課，提昇學區國小學生英語 能力。 4 、屏東縣政府教育處重視英語教育，提供各項英語資源，並 舉辦各項英語相關活動與競賽。 5 、家長會與社區 對於學校辦學認同度高，並提供學校豐富資 源，為學校強而有力的後盾。 1 、學區學生人數逐漸減少，不利學校行政運作及教師穩定 度。 Threats 2 、新住民家庭、單親家庭、中低收入比例逐年提高，家庭教 威脅 育功能未臻健全，影響學生學習約束力。 3 、學生挫折容忍力低，並欠缺人文素養，致使學生學習意願 較為 不足 。 二、學校資源條件 (一)行政與教學團 隊 1 、校長、行政單位 、教師 相處融洽配合度高，樂於接受創新 教學模式 2 、英語領域教師 多為正式教師，擁有英語教師證，教學經驗豐富。預計 參與本項計畫與社群的老師 如下：昌 淑鈴組長(英檢中高級 ) 、李惠英老 師 (英檢中 級、曾在央團) 、陳文君老師(教專進階教師 ) 、JASON(教育部 專案引進外籍教師 ) 。 3 、健康 與體育領域教師 多為正式教師，有活力且教學經驗豐富。預計參 與本項計畫與社群的老師 如下：李宜潔老師 (英檢中 級) 、蔡沛育老師 、 吳建智 組長、黃淑貞 老師、 尤麗絨 主任 、黃麗娟 老師。 4 、教育部專案引進英語外籍教師，外師上課認真、活潑 ，深受學生喜 歡。 (二軟) 硬體設備 1 、每間 教室班級皆有55吋智慧型連網電視，並建置有廣播