人教2011版小学数学三年级几十几、几百几十乘一位数口算乘法.docVIP

《几十几、几百几十乘一位数口算乘法》导学设计 教学目标:? 1.使学生理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。? 2.通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。? 3.使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。? 重点:?掌握两位数乘一位数（百以内）口算的方法。? 难点:?两位数、几十几百数乘一位数的口算乘理。? ??? ? 教学过程? 一、复习导入：（课件出示）?口算竞赛：（限时1分钟）：? 40×5=??????70×8=??????4×60=?????8×50=????30×3=?????4×70=??????800×3=??????700×４= 2、导人新课：? 刚才口算的这些题目是我们以前学习过的整十、整百数乘一位数的内容，今天这节课我们就要运用这些知识来学习新的内容——口算乘法。（板书课题） 二、探究新知：? 1．收集信息，提出问题。?课件出示例1主题图? （1）引导学生观察主题图。请同学们完成自学一第1个问题。? （2）让学生将条件和问题完整地说一说。?指名学生回答。 2．动手操作，探究算理。? （1）学生完成自学一第2个问题（学生先独立计算，后汇报结果）。 15× 3 45（2）小组代表汇报计算方法。??预设1：15+15+15=30+15=15（盒）?预设2：10×3=30（盒），5×3=15（盒），30+15=45（盒） 15 × 3 45 ） （3）其他组补充质疑纠错并评价 （4）讨论各种方法的特点。? 师：说一说你喜欢哪种口算方法，或者为什么不选择其他的方法的原因。 教师小结? 3．巩固提高。 （1）请同学们根据刚刚学到的口算方法完成自学二。（先独立完成，再小组讨论方法，准备展示） （2）请小组展示。 （3）其他组补充质疑纠错。 三、总结收货:? ??谈谈你这节课的收获。??? ?