人教2011版小学数学三年级笔算乘法复习课.docVIP

笔算乘法复习课教学设计 保定市竞秀区江城乡东闫童学校李文彩 教学目标: 1、巩固复习两位数乘两位数的笔算方法（不进位），并能正确、熟练地进行笔算。 2、运用所学知识正确、熟练地解决问题。 教学重点 正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。 教学重点、难点 ： 正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。 教具准备 计算题卡片 教学过程 ：　 一、复习整理 1、复习两位数乘整十数的口算。 34×20 17× 10 13×30 21×30 43×20 32×40 51× 70 63×30 72×10 巩固复习两位数乘整十数的口算，为复习笔算打好基础。 学生的学习方法:先同桌互相对说，再开火车说得数，说算法。 2、复习两位数乘两位数的笔算。 12×44 32× 13 42×11 21×23 学习方法:指名四位同学到黑板上完成，其他同学在 练习本上完成，完成后每个同学说一说计算过程，指名学生任选一题说出计 算过程。小组选出书写最优秀的用投影仪展示。引导学生养成良好的书写习惯。 3、教师小结：笔算两位数乘两位数（不进位）乘法时，用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因数，再把两次 乘得的结果加起来。 学习方法:同桌互相检查说一说，再开火车检查。 二、巩固练习 1、笔算。 11×44 12× 33 42×12 31×13 23×32 41× 21 22×23 34×12 学习方法：全体同学在练习本上完成，集体订正结果。 2、39×11 31× 31 23×33 22×24 12×41 学习方法：让同学们任选两题在练习本上完成（竖式计算），老师巡视，把完成既正确书写又好的同学的练习本进行展示，让其他 同学向他学习，并把这道题的卡片送给这位同学，以示鼓励和表扬。 3、让学生独立完成教材第47页的第4、第5题， 然后指名学生回答，列式计算，写出计算过程和结果。 这两道题是图文结合题，所以要引导学生认真观察题和图，正确找出解决问题的信息数据。 三、课堂作业新设计 1、列竖式计算。 34×21 31× 13 12×12 22×11 11×25 看谁做得又对又快。 2、每个胶卷售价21元，买14个交卷要用多少元？ 3、每箱苹果重13千克，32箱苹果共重多少千克？ 4、每个工人每天挖树坑11个，15个工人一天挖树坑多少个？ 独立完成，小组长检查，抽出优秀的进行展示。找出有问题的说说错在哪里，应注意什么。 四、思维训练 1、连一连。 18×10 860 31×12 605 20×43 180 55×11 372 2、小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月和9月共写了多少个毛笔字？ 教师出示不同做法，请同学们检查所出的问题 13×31 + 13×30 13×（31+30） =403+390 =13× 61 =793 =793 13×30×2+13 13×31×2-13 =390×2+13 =403×2-13 =780+13 =806-13 =793 =793 3、李老师买了2个足球，张老师买了4个篮球，王老师买了1个足球、1个篮球、3个网球，他们每人所用的钱正好相等， 1个足球的价钱相当于几个网球的价钱？ 学习方法：学生独立完成，指名说算法和算理。明确不同的算法。