人教版小学六年级语文下册综合性学习48282.pptVIP

解读蔡林： 蔡林把信放回信封里，小心的折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。 思考： 这是一个（ ）的蔡琳 阅读3-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子？ 1、缺少自信 2、内向 正确答案：1 3、谈谈你对课文最后一段的理解。 蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来,进口 袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸着衣 袋,好像里边装着宝贝似的. 并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了“差生”的魔咒，才成就了一番事业。 　　其实，在每一个人的心中都有一顶遮阳帽。有些人的遮阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看到美好的太阳…… 解读王老师： 蔡林如此巨大的变化，都要归功与谁？ 思考： 这是一个（ ）的老师 回忆我们的老师 如果把老师比作一种花，我们会用什么花呢？ 我们每个人都有自己难忘的老师，都有对你影响较大的老师，我们一起回忆曾经教导过我们的老师，并完成下面的表格。 制恩师录 语文 数学 英语 体育 音乐 美术 校长 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 综合性学习 难忘小学生活 万峪中学 唐凤鸣 活动目标 认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。 通过编写《六一班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小学六年校园生活，书写惜别之情并立下美好志向。 在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得离不开学校无微不至的关怀、老师心情的耕耘以及同学之间真挚的友谊。 运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文，等表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。 活动一：抒写美好的情怀 学习目标： 认真阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》三篇文章，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。 编写《六三班毕业纪念册》。 读文悟情 教材里有三篇阅读文章，他们的老师是怎样的呢？表达了作者怎样的感情呢？ 默读这篇课文，边读边填写下面的表格。 选择了那几件事例 表现了老师怎样的品质 表达了作者怎样的情感 《难忘的启蒙》 《老师领进门》 《新来的老师》 《难忘的启蒙》 选择了哪几件事 表现了老师怎样的品质 表达了作者怎样的情感 抗日演讲比赛 对日语课的抵制 老师对我的两次批评 表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求。 表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。 我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。