人教版数学三年级下第七单元认识小数.docVIP

《认识小数》教学设计 保定市清苑区阳城镇刘指挥小学 李艳格 ?教学内容：人教版数学三年级（下册）第91－92页。 ?教学目标：? 1、通过创设的情境，初步认识小数。? 2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。? 3、能识别小数，会正确地读、写一位小数。 4、体会小数在生活中的广泛应用。? 教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法。? 教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示。? 教学准备：多媒体课件等。? 教学过程：? 一、创设情境、引入小数? 同学们，老师走进超市，发现每一种商品都有一个价格标签，老师摘录了几条，我们一起来看看（课件），一枝铅笔0.85元，一把尺子0.5元，一枝圆珠笔2.60元，一个文具盒19.80元，观察这些数，和我们以前学过的数一样吗？ 今天我们看到的像0.85，0.5，2.60，19.80这样的数都叫小数，这节课我们就来认识小数。 二、出示助学单 （一）、试一试，相信我能行 1、怎样区分小数和整数。 2、小数各部分的名称　　　　　 3、思考怎样读小数？ 4、思考怎样写小数？　　 （二）、学一学，相信我能懂 １、把１米平均分成10份，每份是（　）米，也就是（ ）米。 ２、3分米是（ ）米，写成小数是（ ）米、 3、7分米是（ ）米，写成小数是（ ）米 4、王东身高是1米3分米，写成小数是（ ）米 （三）、想一想，相信我