初中英语人教版七年级下册what are you doing教案.docxVIP

导学设计 Unit 6 I’m watching TV. Section A (1a-1c 主备人 李莉 导 者 李莉 课 型 听说课 使用时间 2017 课标要求 本课题是人民教育出版社出版的2014年春七年级英语下册Unit 6 I’m watching?TV. Section A(1a-1c)的内容，本节内容只需一课时。内容设计是围绕“everyday?activities”这一个话题“谈论现在正在进行或发生的动作”，主要的教学内容是现在进行时，以“What?are?you?doing?”这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。这一话题贴近学生的日常生活,语言素材源于学生生活实际,因此学生能积极主动地参与课堂活动中去，敢于开口，主动请教。通过45 导学目标 知识目标 1) 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash 2）能掌握以下句型： ① —What are you doing? —Im watching TV. ② —Whats he doing? —Hes using the computer. ③ —What are they doing? —Theyre listening to a CD. 能力目标 1）培养学生的听、说能力。 2）能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。 情感目标 通过对本节的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团队结合作精神。 导　学 重 难 点 重点： 1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: using the computer, watching TV, making soup… 等 难点： 现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 导 法 情景教学法、听说法、任务型教学法、合作教学法 学 法 练习法、讨论法、体验法 导学准备 U盘、扩音器、课件 教案来源 自撰 第1课时： 导学过程 导学环节 导学过程 师生活动 设计意图 导入 Step 1: Warm-up Greeting. Lead-in Let’s chant. 师生跟唱歌谣 通过播放歌谣活跃课堂，让学生感知这节课要学的内容。 导 学 过 程 Step2： ?Presentation? Pattern drill. What are you doing? I am… What are they doing? They are… What is he/she doing? He/She is … 2. Find the rule. 3.Present some new words. 4. Try to remember. 5. Match these phrases with the pictures. 6.Ask and answer according to the pictures. Step 3 ??Practice Learn 1a. Gussing game. Learn 1b. 4.Practice 1a and 1c. Step 4 Exercise Step 5 Homework Step 6 ??Summary Ask one student to summarize what we learnt in this class. 师生对学 学生独学、对学 学生自学 学生群学 学生独学 学生独学 学生群学 趁着刚看完的视频，对”What are you doing?”这句型有印象，多加操练。此外，引导学生开动脑筋，自己找规律，加深印象。 利用图片学习新单词 巩固所学的单词和短语 巩固所学的单词和短语 通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实。 两个学生为一小组，进行问答练习。这样的活动既可以培养学生的合作意识，又能在情景中用现在进行时交际，巩固了本节课的重点，从而突破了难点，促使学生在学习过程中学会细心观察。 笔头及时考查学生掌握知识的情况。 通过布置家庭作业，学生对于今天所学的知识得到复习及巩固。 通过让学生自己来小结，是为了让学生理清这节课所学的知识，对本节课所学的内容有个思路，而且知识也得到巩固， 培养学生的归纳能力。 板 书 设 计 导 学 反 思 Unit 6 ?I’m watching TV. (Section A 1a-1c --What are you doing? -- I am watching TV. -