初中英语人教版七年级下册新目标英语七年级下册Unit 9教学设计 第一课时 　.docVIP

新目标英语七年级下册Unit 9教学设计 第一课时 　　教学目标 　　I．知识目标： 　　1．单词： hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy, build. 　　2．句型：-- What does he/she look like??? 　　??????? --He/She is tall and has long hair. 　　??????? --What do you look like???????? 　　??????? --I’m thin． 　　II．能力目标： 　　1．学完本课，学会描述人物外貌。? 　　2．能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。 　　III．情感目标： 　　让学生学会友好地描述别人的形象。 　　教学重点 　　掌握本课新单词、句型和怎样描述一个人的外貌。 　　教学难点 　　掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。 　　整体认知 　　Section A从根据人的外貌特征找人，来呈现与此相关的形容词、短语(Activity 1a)到听力练习(Activity1b, 2a, 2b)，到句型操练(Activity 1c,3,)，语言目标层层递进，主要展示了重点句型： 　　??? What does he/she look like? 　　??? He/She is tall. He/She has curly hair. 　　??? What do you/they look like?? 　　??? I’m thin. /They’re medium height. 　　教学过程 　　一、导入 　　1．教师展示媒体资源课件中一副全家副的图片，进行简单的介绍。 ??????2. 利用课件，教学一些单词。先带领学生朗读两遍，然后给学生们一些时间消化吸收。接着展示另一张图片，提问图片上的问题。 ???????3. 让学生描述自己的外貌，尽量多用刚刚学习的单词。 　　二、教学SectionA-1a 　　用班里的学生为例做下面的练习。 　　1．what do you look like? （point to S standing now） 　　　 He is tall, and he has short hair． 　　（板书tall, short hair.带读两遍） 　　2．What does Tom look like?（Point to two Ss) 　　3．指着1a图片中的其他学生，教学下列单词（short hair/curly hair/long hair/straight hair/tall /short/medium height/thin/heavy/a medium build)。 　　4.用卡片出示不同形象的人物图片与学生进行两两问答。 　　What does your friend look like? 　　She/He has/is… 　　5．出示一张与课本相同的图画，学生完成1a Match the words with the pictures．（帮助学生做出正确答案．） 　　利用课件展示答案。 中的 　　三、教学SectionA-1b,1c 　　1. 听录音，播放两次。第一次，只听，重在文章大概内容。第二次，重在细节，完成1b的填空和问题。利用课件展示答案。 ?????? 2. 模仿练习（in Pairs），学生看图互问。 　　What does he look like ...？ 　　He is/has … 　　四、SectionA-2a,2b 　　利用学习指导中中学英语人教课标版7年级课后提高中的多媒体课件中的SectionA-2a,2b进行下列教学活动。 　　1. 学生阅读课本上的句子，听第一遍录音，圈出is和has。教师引导学生总结is和has的用法。 　　　Be+adj. ??????????? Has+adj.+n 　　2. 教师再次播放录音，学生完成表格，教师核对答案。 　　五、教学3 　　学生观察书中的图片，对照对话，弄清楚要描述的人物是哪幅图片。然后对照对话内容和图片中人物的外貌特征，完成填空。教师叫几组学生将对话表演出来。比一比，看哪组表演的最好。 　　六、教学拓展 　　Give each student a piece of paper, and let them fill in the form. 对家人或朋友外貌，性格，职业，爱好进行调查 　　说明：此处，学生很爱关注别人的父母的情况，教师可以适当引导学生know more each other 　　七、板书设计?????? 　　　　　　Unit7．What does he look lik