黑林小学08年上学期四年级语文备课(1).docVIP

PAGE PAGE 98 黑林小学集体备课用纸 练习三 主备教师：赵德彩 备课时间：2007年10月8日 教学目的： 1.引导学生认识读书做记号重要性，学会使用做记号的常 的常用符号，并通过读记名言，激发学生读书的热望。 2.熟记八个成语和五条歇后语。 3.照样子，练习写上下结构的钢笔字。 4.练习使用赞美语，学会赞美别人。 5.学写毛笔字：“日”字旁和“月”字旁。 教学重点： 熟记八个成语和五条歇后语。 教学难点 练习使用赞美语，学会赞美别人。 教学方法： 自读讨论法 教学用具： 小黑板、投影仪、毛笔、挂图。 教学时间：3课时 第一课时 教学内容： 课时编号：035 教学第一题 课时目标： 引导学生认识读书做记号重要性，学会使用做记号的常用 用符号，并通过读记名言，激发学生读书的热望。 教学进程： 教学第一题（处处留心）。 1.审题 （1）学生自由读题目，明确要求 （2）师生讨论题目要求 （3）教师小结。 2.学做读书记号 （1）学生自读表格中的内容 重要的地方或生字新词， 在下面画“——” 关键词语， 在下面画“.” 精彩的词语 在下面画“。” 对内容有疑问 在下面画“？” 需要重读章节 在前面画“△” （2）同桌交流，学会在不同的情况下运用相应的符号。 （3）练习写写这些记号。 （4）预习《说勤奋》，并根据自己的需要做上记号。 （5）交流反馈预习情况。 （6）教师小结。 3、学习名人名言 （1）自己读一读，不认识的字可查查字典。 （2）指名朗读正音。 （3）讨论：这两句话都运用了打比方的方法，分别把什么比做什么？ 你还知道那些有关学习的名人名言 4、作业 （1）练习背诵名言。 （2）利用各种渠道搜集有关珍惜时间的名人名言。 第二课时 教学内容： 课时编号：036 练习三的读读背背 课时目标： 熟记八个成语和五条歇后语。 教学进程： 一、复习检查。 1、指名背诵名言。 2、集体背诵名言。 二、教学第二题（读读背背） 1、熟记成语 （1）自由朗读八个成语 （2）指名读，正音 （3）多种形式练习朗读。 （4）出示插图，引导学生观察，并引导学生结合插图理解理解成语。 学生大体上能说出成语的意思即可，对于较难的成语引导的意思学生讨论。 鱼米之乡：指盛产鱼、大米的富裕地方。 湖光山色：湖上的风光，山中的景物。形容美好的自然景物。 相得益彰：两者互相配合，双方的能力和作用更能显显示出来。 江山如画：江河山川美丽如画。形容山河美好，风景如画。 （5）交流。 （6）练习边读边想象。 （7）同桌练习背诵。 （8）检查背诵情况。 2、背诵五条歇后语。 （1）自由读 （2）指名读，正音 （3）再读，引导学生观察，这样的短语有什么特点 （4）交流，引导学生发现歇后语的特点。 （5）多种形式再读，并练习背诵。 （6）拓展：你还知道那些歇后语，举例说说。 （7）教师小结。 三．课内作业 背诵成语 板书设计： 练习三 江山如画 鱼米之乡 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 课外作业 1、默写成语，歇后语。 2、成语乐园。 第三课时 教学内容： 课时编号：037 口语交际 课时目标： 学会赞美别人 教学进程： 一、审题，明确交际内容。 （1）指名读读题目要求。 （2）师生共同讨论题目要求。 （3）教师板书学会赞美 二、指导，掌握交际要领。 （1）出示图片：在大扫除中王凯同学表现非常出色，思考：看到这个情景，你有什么话想对王凯说？ （2）学生交流，教师相机评点。 （3）同桌练习表演。 （4）选出代表上台表演，相机评价。 （5）同样的方法做2、3两题 （6）教师小结。 三、练习，在体验中习得 把自己练习的体会写在日记里。 实践活动课 主备教师：赵德彩 课时编号：038 备课时间：2007年10月9日 活动内容：成语接龙。 活动目的： 通过本次活动，进一步丰富学生成语积累和运用能力以及 随机应变的能力。 活动准备： 1、提前一周安排学生搜集成语。 2、先小组练习成语接龙。 活动进程： 一、教师谈话引入，激发兴趣。 二、教师明确本次成语接龙的活动规则。 三、成语接龙开始 1、一位同学做主持人，上台讲一个成语故事。 2、主持人请一个同学说一个成语 3、其余同学开火车或者抢答接说成语。 四、教师做本次小结。 五