小学数学人教2011课标版二年级数学广角推理说课稿.docVIP

简单的推理说课稿 天门市干驿镇干驿小学 张雪 一、说教材： “数学广角――简单推理”是新人教版二年级下册第109页的教学内容。这是一节有趣的活动课，也是一节 逻辑思维训练的起始课。本节课主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 二、说教学目标： 1、在各种活动过程中，经历数学思考的过程，初步获得一些简单推理的经验，能得出正确的结论。 2、在具体的情境中，运用观察、操作、实验、猜测等直观手段，初步培养有序、全面地思考问题的意识，能有条理地表达自己的观点，发展初步的演绎推理能力。 3、体会简单推理这一思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。 三、说重难点 重点：培养学生分析、推理的思维过程 难点：培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 四、说教法、学法 本节课我采用了创设情境、游戏引入、谈话引导等教学方法，以及观察发现、自主探究等学习方法。 五、说教学过程 （一）创设情境、激发兴趣 根据学生的年龄特点，用动画人物激起学生学习的兴趣。一开课，就将我从资源网上下载名侦探柯南的图片带进了课堂。柯南是推理的高手，也是学生喜欢的动画人物，以他引入课题，贯穿于整个课堂，使学生对这节课产生了浓厚的兴趣，情绪高涨，为接下去的学习打好了感情基础。 （二）观察猜测，有据推理 1、名侦探选拔第一关——入门训练 爱动是孩子的天性，游戏是孩子的最爱。游戏教学以其内在的趣味性诱发儿童潜在的学习动机，启动和调节儿童参与活动的积极性，使学生感到学习的轻松与愉悦。因此在这一环节中为了让学生能够很好地掌握猜地方法，我设计了“猜礼物”，让学生猜想老师带来的两份礼物分别是什么，也就是“两个条件的推理”。 2、民侦探选拔第二关——提高训练 当学生对“含有两个条件的推理”有了清晰的建构之后，我就通过第二关引出“含有三个条件的推理”，使得学生的思维得到了自然迁移。这一环节的素材来源于人教版教材数学广角的例1，其目的是为了让学生感受到数学来源于生活、服务于生活。 这个环节的教学充分发挥了学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中调用各种感官去体验、感受；只有注重实践，多创设贴近学生生活实际的、具体形象的问题情境，才能填补学生经验的不足，从而促进学生的体验学习获得成功。 （三）运用新知，解决问题 练习是学生对学习任务的重复接触或重复反应，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。在这一环节，根据二年级学生的年龄特征与本节课的知识特点，巧妙地设计了名侦探“综合训练”与“拓展训练”练习，我从人教版数学教材以及资源网上下载了三道练习题。 （四）总结收获 最后总结这个环节，我采用了资源网上的一个小故事来结束这节课，给学生留下一个激发兴趣的悬念，其目的是让学生意味无穷，同时也可以激发起学生新的求知欲望。 六、说教学设计评价 本节课，我把生活素材、生活经验、生活情景作为重要资源，引入课堂。让学生置身于一定的情境中，调动各种感官去体验感受，既充分调动了学生的学习的积极性，更使抽象的推理变得直观，体验到“我就在数学之中”，从而自然的去喜欢数学、去研究抽象的数学，增强了学生对数学的兴趣和信心。学生在我的引导下，在数学活动中主动参与，亲身经历，体验简单推理的过程，获得了对简单推理初步的理性认识和情感体验。