中班教案我在幼儿园.docx

中班教案我在幼儿园 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案我在幼儿园 篇一：中班 我在幼儿园 教案 江苏教育 活动名称：《我在幼儿园》 活动目标： 1、在教师的分辩下，感知并分辩生活中的危险行为。 2、培养幼儿安全及自我保护的意识。 活动准备： 1、幼儿用书，挂图，VCD。 2、幼儿园里各个场所的照片或图片数幅。 3、图画纸，油画棒！ 活动过程： 1、教师带领幼儿看幼儿用书并进行讨论。 1）教师请幼儿观察幼儿用书画画，试着说出场景图的内容。 2）教师：图画中哪些小朋友的做法是正确的？ 3）教师：说说看在幼儿园还有哪些安全事项需要注意呢？ 4）教师：你最喜欢幼儿园里的那一个角落？最喜欢在那里做什么事？ 2、幼儿进行自己作画。 1）教师请幼儿在图纸上画出自己在幼儿园里最喜欢做的事情。 2）幼儿画完后，教师将作品进行展示。 3）欣赏幼儿作品，找出大家最喜欢去的场所和最喜欢做的事情，由大家讨论在这个场所中或做事情时，应该要有什么样的规范。 3、教师带领幼儿到户外进行观察。 1）教师带领幼儿参观幼儿园的户外游戏场地，认识各种设施。 2）引导幼儿观察幼儿园里小朋友在游戏时的情形，看看大家是否注意安全了。并帮助他们想一想，有什么需要留意的。 3）教师提醒幼儿户外的空间较宽敞，所以需要跑跳的活动在户外做；做游戏时，除了注意及保护自己的安全之外，也要考虑到身边人的安全。 篇二：我的成长幼儿园教案 健康教学活动设计 幼儿 阿依仙木姑丽·奥斯曼 我的成长 一， 活动目标 1. 通过语言活动“我的成长”，激发幼儿对自己的成长变化产生浓厚的兴趣。 2. 能用比较准确的汉语表达自己的成长变化。 3. 在谈话中，能运用对比法较为流畅地表达。 二， 活动准备 1. 幼儿小时候的照片以及近期的照片若干张。 2. 某名幼儿小时或穿的衣服以及近期穿的衣服。 三， 活动过程 （一） 创设谈话情景，引出话题，自由交流。 教师出示某名幼儿小时候，近期穿的衣服和鞋帽等，请幼儿就衣服的名称，颜色，样式，大小等自由交流。 （二） 幼儿自由交流 1． 请幼儿猜一猜：“这是班里哪位小朋友的衣服。” 2． 请这名幼儿上来试穿自己小时候的衣服和近期的衣服， 其他幼儿说一说，为什么小时候的衣服穿不上了？ 3． 引导幼儿大声地说出：“我长大了！” 4． 请幼儿拿出自己带来的照片，给同伴说一说，。鼓励幼 儿大胆地使用已学过的汉语进行表达。 例如：“这是我刚出生的时候！”，“这是我两岁的照片！”，“我长大了”，“我长高了！”，“我长胖了！”，“这是我在幼儿园中 班和小朋友一起的照片！”。 （三） 请幼儿围绕“自己已经长大了，拓展谈话内容 引导幼儿再次根据以前和现在的衣服，鞋帽图片，运用对比法自由交流。 例如：“我现在的个子比小时候高！”，“我现在的衣服比小时候的大！”，“我现在比小时候长的胖！”。 四、活动延伸 5． 请父母给幼儿讲一讲他（她）成长中一件有趣的或难忘 会做什么事”进行绘画活动，并引导幼儿讲述。 的事。 篇三：幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》 幼儿园幼儿园中班诗歌教案《我想》 目标： 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句 准备： 动物图片若干（大象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）过程： 一、导入新课 师：小朋友好 幼：老师好 师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？ 幼：想 （一）观察动物图片 1.小象图片 1）师：（边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？）★这是谁呀？（小象） ★小象的身体哪里最好玩？（鼻子、嘴巴、腿、尾巴） ★小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西） 2）师：（边出示小象小象喷水浇花的图片边说）小朋友们说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水、浇花） 3）师：（边出示小象滑滑梯图片边说）小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯） 假如你有长鼻子你想干什么？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西） 4）师：（边出示小象握手的图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？ 引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手，然后领读一遍。 5）（边出示词语握握手边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读两遍）握握手（握握手）握握手（握握手） 2.小猴图片 1) 师：（边出示小猴图片边说）下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？） ★小朋友看这是谁呀？（小猴子） ★你想跟小猴玩吗？（想） ★小猴身体的哪里最好玩？（尾巴、鼻子、嘴巴） 2)师：（边出示小猴倒挂图片边说）看这两只小象在干什么呀？（幼儿：倒