2019届高考语文大二轮复习突破训练题型组合练19语言文字运用名篇名句默写文言文阅读.docVIP

2019届高考语文大二轮复习突破训练题型组合练19语言文字运用名篇名句默写文言文阅读 PAGE PAGE 5 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 5 页 组合练十九 语言文字运用＋名篇名句默写＋文言文阅读 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成1～3题。 春秋时期，诸侯争霸，一个动荡的大时代。公元前520年，周景王还没安排好王室的继承大事就撒手人寰了，留下王子们________。王子猛被贵族大臣拥戴登上王位，号称周悼王，一向受宠的王子朝攻击并杀了他，自立为王。4年后，晋国攻打王子朝，拥立王子匄为周敬王。王子朝见________，就携带大量周室典籍向南投奔楚国而去，(　　　　)，如老子，可能辞官，也可能同行。《左传·昭公二十六年》记录：“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚。” 因为手中拥有象征周朝王权的典籍，即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。《左传·定公五年》载：“王人杀子朝于楚。”公元前505年，周敬王派人刺杀了王子朝。有人推测，此事或许与周敬王追索周室典籍有关，而王子朝以死为代价，拒绝交出典籍。从此，这批价值连城的典籍________，留下了中国文化史上的未解之谜。 一个令人不解的现象是，2500年来，没有人追问过这批无价之宝的下落，甚至对此事也是________。王子朝“奔楚”到达的是西鄂，他死后也葬在了这里。王子朝的冢是否还在，失踪的典籍会不会随他一起深藏在这一带？ 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　B　) A．大动干戈　明日黄花　无影无踪　无人问津 B．同室操戈　大势已去　无影无踪　无人问津 C．大动干戈　明日黄花　杳无音信　门可罗雀 D．同室操戈　大势已去　杳无音信　门可罗雀 【解析】　“大动干戈”，原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事。“同室操戈”，一家人动起刀枪来，比喻内部相斗。由“留下王子们”可知应用“同室操戈”。“明日黄花”，比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。“大势已去”，整个局势已经无法挽回。根据文中“晋国攻打王子朝，拥立王子匄为周敬王”，尤其是“王子朝见”中的“见”字，暗示了局势的不可逆转，故应选择“大势已去”。“无影无踪”，形容完全消失，不知去向。“杳无音信”，没有一点消息。根据语境“留下了中国文化史上的未解之谜”，应选“无影无踪”。“无人问津”，比喻没有人来探问、尝试或购买。“门可罗雀”，形容十分冷落，宾客稀少。根据语境“没有人追问过这批无价之宝的下落，甚至对此事也是”可知，应用“无人问津”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　A　) A．随行者中除了召、毛、尹、南宫四大贵族外，还有周王室图书档案馆的官员和学者 B．随行者中除了周王室图书档案馆的官员和学者外，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。 C．随行者有召、毛、尹、南宫四大贵族，更有周王室图书档案馆的官员和学者 D．随行者有中周王室图书档案馆的官员和学者，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。 【解析】　B项，括号后的“如老子，可能辞官，也可能同行”承接此项不合适，因为老子属于“周王室图书档案馆的官员和学者”，而不属于“四大贵族”；C项，由括号后的“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚”，可知“召、毛、尹、南宫”地位远高于“周王室图书档案的官员和学者”，故C项不当；D项，颠倒了“官员和学者”及“召、毛、尹、南宫四大贵族”的地位关系，与文本语境不合。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　B　) A．即使离开了京城，王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。 B．即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。 C．即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统，多次派使者到各个诸侯国去寻求继位支持，然而无人理会。 D．即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是适合正统的继位的周王人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。 【解析】　A项，“王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选”语序不当，应将“仍然”移至“认为”前面，且此句句式杂糅；C项，“王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统”成分赘余，应删掉“的继位正统”；D项，“适合正统的继位”搭配不当，可在“继位”后加“人选”。 4．下面是沈阳二中校园广播站播出的一则征文启事的正文内容，在语言表述上有五处错误，请指出并加以改正。(5分) 为迎接全运会，沈阳二中团委拟举办“爱我沈阳”征文活动，要求全校同学每人都要撰