2019届高考语文大二轮复习突破训练题型组合练21语言文字运用名篇名句默写论述类文本阅读.docVIP

2019届高考语文大二轮复习突破训练题型组合练21语言文字运用名篇名句默写论述类文本阅读 PAGE PAGE 4 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 4 页 组合练二十一 语言文字运用＋名篇名句默写＋论述类文本阅读 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成1～3题。 面对________的传统文化，我们究竟应该传承什么、摒弃什么？著名学者王充闾认为，对于传统文化的“老根底”，我们要有“新眼光”，要做好这项工作，不能光靠名嘴们去讲，应该考虑如何在诠释传统文化方面做出更多创造性的努力，使其通过不同的“排列组合”发生“化学反应”，产生现代性的转化和创造性的发展，从而使之更接地气，更多地关照现实生活中的普通人。 有些传统文化的确离我们的生活很遥远，如果不做改变，人们会觉得它游离于生活之外，________，桎梏在书本中、书店里。换言之，传统文化需要现代载体，赋予其更多现代的意义与内涵。(　　)让人们在生活中亲近传统，让传统成为一种认同，一种精神给养。 人们为了更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。它是形象化的中国人文传统史，也是一部中国人的，心灵精神史。它以散文的形式阐释中国人文传统，通过对先祖、人文、河山、传统的认知和感悟，写出了中国人的人文情怀、精神世界、心灵空间及中国文化特有的智慧、气度、神韵，让人们________地感受中华民族的沧桑正道，领悟日常的安身立命之道，斯文优雅的人生理念，生存处世的生活智慧，增添中国人心灵深处的文化自信，让古老的中华文明在当代呈现出________的生命力。 1．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) (　B　) A．之所以人们能更好地了解中国人文传统，是因为《国粹》这本书问世了。 B．为了让人们更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。 C．为了更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。 D．为了给人们更好地了解中国人文传统，《国粹》这本书问世了。 【解析】　“为了”一词引导的是目的性状语，“《国粹》这本书问世”的目的就是“让人们更好地了解中国人文传统”，故选B项。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　C　) A．借鉴古典智慧，解决当今的难题，因为读史能通心。 B．解决当今难题，必须读史通心，借鉴古典智慧。 C．读史通心，借鉴古典智慧，解决当今的难题。 D．通过读史通心，借鉴古典智慧，解决当今难题。 【解析】　根据语境，后文“让人们在生活中亲近传统，让传统成为一种认同，一种精神给养”，“传统”成为一种“认同”，一种“精神给养”，这种智慧可以帮忙解决现代问题。故选C项。 3．依次填入文章横线上的成语，全部恰当的一项是(3分) (　A　) A．浩如烟海　高山仰止　身临其境　生生不息 B．包罗万象　仰之弥高　设身处地　生机勃勃 C．浩如烟海　仰之弥高　身临其境　生机勃勃 D．包罗万象　高山仰止　设身处地　生生不息 【解析】　浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。包罗万象：内容丰富，应有尽有。此处修饰传统文化，故用“浩如烟海”。高山仰止：比喻对崇高品德的崇敬、仰慕。仰之弥高：愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。此处用来修饰传统文化，故用“高山仰止”。身临其境：亲身到了那个境地。设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。此处用来修饰感受，人们亲自感受中华民族的沧桑正道，故用“身临其境”。生生 不息：世间万物新陈代谢，永不停止。生机勃勃：形容充满生命力并富有朝气。此处修饰生命力呈现出的状态，故用“生生不息”。 4．下面是一段邀请函回执的部分内容，有五处不得体的地方，请指出并改正。(5分) 因近日日理万机，恐难以按时拨冗莅临母校参加庆典，对不起了。在这千载难逢的日子里，我向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远年轻，永葆生机！ 【答案】　示例：①“日理万机”改为“事务繁忙”；②删去“拨冗”；③“莅临”改为“到达”；④“对不起了”改为“对此深表歉意”；⑤“千载难逢”改为“特殊”。 【解析】　此题考查语言表达得体的能力。作答此题，考生要明晰这个语段的表达目的，然后围绕语体要求，排查语段中出现的错误，并加以改正。说自己“日理万机”显得不够谦虚。“拨冗”是敬辞，指别人推开手头事务，不能形容自己。“莅临”也是敬辞，指欢迎贵宾或领导到来，可改为“到达”。“对不起了”属于口语，应改为书面语“对此深表歉意”。“千载难逢”过分夸张，与事实和语境不符，可改为“特殊”。 5．仿照下面的示例，利用所给材料，另选话题仿写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) 人生如歌，应该多一些旋律，少一些音符；人生如诗，应该多一些抒情，少一些叹息；人生如画，应该多一点色彩，少一些色调。 材料： 山　河　　天 生机　污浊　雾霾 荒凉　清澈　晴