纸箱来啦中班教案.docx

纸箱来啦中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 纸箱来啦中班教案 篇一：幼儿园中班教案：中班亲子游戏《好玩的纸箱》教案范文 幼儿园中班教案:中班亲子游戏《好玩的纸箱》教案范文 【活动目标】 1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培养人与人之间的一些合作精神。 【活动准备】 1、纸箱若干、胶带若干。 2、录音机、磁带（背景音乐）。 【活动过程】 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做游戏 告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。 1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐） （1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。 2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名) 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：中班语言纸箱妙妙妙 中班绘本：纸箱妙妙妙 教学目标： 1.仔细观察画面，大胆猜测故事内容。 2.理解故事内容，知道纸箱的不同玩法。 3.积极参与活动，享受玩纸箱的乐趣。 教学准备： 1.故事大书：《纸箱妙妙妙》 2.幼儿用书。 3.各种不同的纸箱。 教学过程： 一、直接出示纸箱，引起幼儿的兴趣。 教师拿出一个纸箱，问：小朋友看，这是什么？（纸箱） 纸箱可以用来干什么？（装东西。）可以装什么？（衣服、电视机、牛奶） 师小结：是呀，纸箱可以装衣服、牛奶，它的用处可真大。 二、逐页猜测，倾听理解。 1.过渡：今天老师也给小朋友带来了一个有关纸箱的故事，这个故事叫（纸箱妙妙妙），传悄悄话。 故事里讲了两个小朋友，一个姐姐，一个弟弟，他们也得到了一只纸箱。 2.（出示图一）：看，这是一只什么样的纸箱呢？（大大的、宽宽的）仔细看看画面，猜猜看，这个大大、宽宽的纸箱是装什么的？（电视机）你怎么知道的？咦，这里还有一个小纸箱，仔细看看，这个纸箱又是装什么的呢？（吹风机）为什么？ 3.师：那我们去听听故事里是怎么说的？（听故事图1） 师：原来大大的纸箱是装电视机的，姐姐和弟弟看着这个空空大大的纸箱，他们可开心了，他们在想，我要用这个大纸箱来玩游戏？他们会用纸箱玩什么游戏呢？我们一起去看看。 4.（出示图二）：纸箱反过来了，姐姐在干什么？（唱歌）弟弟呢？他们把纸箱当作什么？（舞台） 师：咦，纸箱侧过来了，姐姐和弟弟又在玩什么游戏？（出示图三 爬进纸箱）究竟他们用纸箱玩了什么游戏？我们一起去听一听。（听故事图2、3） 5.提问：姐弟俩爬进纸箱又想玩什么游戏呢？我们一起去看看。（出示图四 猜测） 他们到底玩了什么游戏，我们一起去听故事（图4） 提问：把纸箱当作什么？玩了什么游戏？（当作电视机） 6.出示图五：姐姐弟弟可真会玩游戏，纸箱翻过来，看又变成了什么？他们又在玩什么游戏呢？（猜测）连小花猫也来了，他怎么跟纸箱玩游戏的？（猜测） 师：这次他们用纸箱玩了什么游戏？我们一起去听一听故事。（听故事图5） 提问：纸箱又变成什么了？我们也来玩一玩开车游戏。 7.出示图六：看，姐姐和弟弟又在忙呢？他们在干什么？帮纸箱装饰，纸 师：那我们一起去听一听，他们这次又玩了什么游戏？（听故事图6、7） 三、完整欣赏故事，理解故事内容。 1.故事中的姐姐和弟弟用纸箱玩了很多游戏，我们再一起去听一听故事。 提问：师：他们用纸箱玩了哪些游戏？（把纸箱当作小舞台唱歌跳舞、把纸箱当作电视机表演节目、用纸箱玩开车游戏、把纸箱作成小房子玩扮家家游戏） 2.师：姐姐和弟弟用纸箱玩了很多游戏，他们开心吗？可是，慢慢地纸箱变得软软的，塌塌的，不能玩了。妈妈要扔了它，后来又发生了什么事？我们一起去听一听。（听后半段：过了好久，家里又买了一台电冰箱，妈妈高兴的说；好棒的冰箱，我和弟弟高兴地说：哇，好棒的纸箱。 提问：为什么，姐姐和弟弟开心说好棒的纸箱？（因为姐弟俩得到了新的纸箱，他们又可以用纸箱玩游戏了。那他们又会用纸箱玩什么游戏呢？） 四、幼儿利用纸箱玩游戏。 师：纸箱真好玩，老师今天就为小朋友准备了纸箱，请你想一想，你想把纸箱当什么？玩什么游戏？ 五、交流，结束活动。 小朋友用纸箱玩了什么