哈尔滨工程大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告2013年1月.DOC

哈尔滨工程大学 卓越工程师教育培养计划工作进展报告 （2013年1月） 哈尔滨工程大学创办于1953年，前身是中国人民解放军军事工程学院（“哈军工”），是新中国历史上第一所培养高等军事工程技术人员的学校。1970年，在哈军工原址，以海军工程系全建制及其它各系（部）部分干部教师为基础，组建哈尔滨船舶工程学院，1994年更名为哈尔滨工程大学。1978年，学校被国务院确定为全国重点大学；1982年成为首批具有博士、硕士学位授予权的单位；1996年进入首批“211工程”建设高校行列；2002年设立研究生院；2007年，由原国防科工委、教育部、黑龙江省政府、海军四方共建，2011年学校进入国家“优势学科创新平台建设高校”。学校现隶属于工业和信息化部，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。 一、总体概况 哈尔滨工程大学作为首批进入教育部“卓越计划”的61所试点高校之一，在教育部《关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见》的指导下，充分借鉴吸收国际高等工程教育改革发展的成果和经验，努力研究探索具有“卓越工程师”素质的创新工程人才培养的规律和有效途径，结合我校“三海一核”领域主体学科的办学实践，构建“三海一核”领域创新工程人才培养机制和培养平台，充分调动校内、企业界、工程界和国内外各种资源，利用校企合作、国际交流的平台，强化学生工程意识、工程素质和工程能力的学习和锻炼，培养具有“卓越工程师”素质的专业人才。 学校在对“卓越计划”的指导思想、主要目标、总体思路和重点任务进行深入研究的基础上，确定了“三个注重”的“卓越计划”项目推进原则，即“注重特色、注重实效、注重推广”。 “注重特色”就是要依托我校在“三海一核”领域主体学科的办学优势，构建“三海一核”领域创新工程人才培养机制和培养平台，实现本科生创新工程人才培养体系；“注重实效”就是要坚持治学严谨、组织严密、要求严格的“三严”教风，在教学管理中狠抓教学管理的规范化和制度化建设，逐步建立和完善一整套科学系统的、有利于“卓越计划”项目平稳推进的教学管理规章制度体系；“注重推广”就是要将“卓越计划”先进的工程人才培养理念，逐步渗透、推广到其他工科专业，使其他工科专业的人才培养也接近或达到“卓越计划”的标准，从而推进我校工程教育水平的整体提高。 继2010年6月，“核化工与核燃料工程”专业成为我校首个“卓越计划”试点专业后，2011年3月，教育部启动了“卓越计划”试点高校新增专业的遴选工作，我校船舶与海洋工程、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程和环境工程等5个专业参加了此次申报工作。2011年7月，教育部正式批准以上5个专业成为“卓越计划”新增专业。 2011年5月，黑龙江省启动了首批“卓越计划”试点高校的申报工作，我校成为黑龙江省首批“卓越计划”9所试点高校之一。船舶与海洋工程、测控技术与仪器、电子信息工程等3个专业进入首批黑龙江省“卓越计划”14个试点专业。 二、组织管理 为保证我校“卓越计划”的顺利实施，学校成立了以校长为主任、主管教学副校长和主管学生工作副书记为副主任，相关职能部门、院系负责人为成员的“哈尔滨工程大学卓越工程师教育培养计划指导委员会”，负责学校有关政策制定、协调学校各部门之间及学校与企业之间关系等。卓越工程师教育培养计划指导委员会下设工作办公室，挂靠在教务处，负责协调日常工作。办公室主任由教务处主管实践教学工作的副处长担任。 三、政策措施 2010年，在学校申请加入教育部首批“卓越计划”实施高校之初，学校制订了“哈尔滨工程大学卓越工程师教育培养计划学校工作方案”，并结合工作进展情况，不断加以更新和完善。学校工作方案包括学校概况、基本思路、组织管理体系、实施计划的专业和学生规模、学生来源与学籍管理、培养学制与培养模式、国际交流与合作、培养方案、学校支持、质量保障体系等10个部分，从学校层面系统规划了“卓越计划”实施的思路、条件、措施与保障机制，为各试点院系、专业根据实际情况进行微观层面的政策制订、教育教学改革等工作提供了宏观的政策支撑。 （一）经费保障 学校每年将对实施该计划的专业给予足够的资金支持，该项资金单独立账，实行专款专用。主要用于如下几方面： 1.学生创新实验计划和企业实习实训； 2.聘请校外有丰富工程实践经验的工程师来校教学或指导学生实践； 3.鼓励教师开展各项工程教育教学改革立项工作。 （二）政策支持 1.对教师的政策 （1）对承担“卓越工程师教育培养计划”项目教学和管理工作的教师在职称晋升、聘任等方面享有同等条件下的优先权； （2）定期选派优秀青年教师到合作企业及研究设计院进行工程技术方面的学习，以强化青年教师的工程能力，学校将给予专门的业绩奖励； （3）通过聘请兼职教授，特聘教授等方式，吸引企业高级