小学数学人教2011课标版二年级推理-猜一猜.docxVIP

第九单元：猜一猜 新县金水小学 杨新梅 教学内容： 人教版二年级下册第109页的内容。 教学目标： 通过观察猜、测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 使学生感受推理在生活中的广泛的应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 重点： 理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 难点： 初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 课前谈话： 大家认识他是谁吗？柯南是一位很有名的侦探家，六岁就开始破案，还和他的小伙伴成立了“小小侦探团”，根据线索步步推理，告破案件。你们想不想像他一样聪明机智呢？那我们赶快进入柯南训练营吧。 课件出示：（1）.（请输入密码·）密码是个两位数，由数字3和4组成的，它的个位不是3，密码是（ ）。 （2）小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是（ ）。 （3）二年级的小雨不是男同学，一定是（ ）。 2.公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。你同意吗？请说出理由。 3.问：刚才这几道题是不是漫无目的随便猜的？ 小结：像这种根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上成为推理。 今天这节课老师带领大家一起来进行一些简单的推理。（出示课题：猜一猜）。 探索新知： 课件出示：老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗？ 老师补充一个信息：我带的不是《经典故事书》，现在能猜到了吗？ 指名回答。 师总结：当题目中出现两种情况时，我们可以用：“不是……就是……”进行推理。 这实际上就是破案时常用的一种方法，叫做排除法。 出示例一（课件出示） 有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚到底拿的是什么书？小丽呢？ （1）、理解题意，分析问题。 师： = 1 \* GB3 ①从题中你了解了哪些信息？有几本书？几个人？各拿一本是什么意思？ 小刚小丽到底拿的是什么书呢？请同桌讨论，把结果写在本上。 = 2 \* GB3 ②学生讨论。 = 3 \* GB3 ③汇报交流： 师：谁来说说，可以确定谁？（小红）小红拿的是什么书？（语文书）语文书排除掉以后，还剩什么书？（数学书和品德与生活书）。接下来可以确定谁？小丽说了什么？ 谁能用“不是……就是……”推理小丽拿的是什么书？ 由此确定小刚拿的是什么书？ 谁能完整的说出推理过程？ （2）师小结： 推理时，根据题中已知条件，排除信息，进行合理的推理。方法很多，连线和列表法能让推理过程简洁、只管，我们可以根据需要选择合适的方法。 （3）柯南还送给咱们一首二哥呢！一起读一读： 我是一名小侦探， 根据线索猜得准， 能确定的先确定， 能排除的再排除 剩下的越少越好猜。 质疑再探： 第109页“做一做”第1题 先确定谁？再确定谁？你能用“不是……就是……”说说7千克的狗叫什么？由此推出9千克的狗叫什么名字。 第2题 请同学们打开练习本，选择自己喜欢的方法进行推理。 师小结：同学们都很了不起，掌握了推理的技巧。推理的数学思想在我们的学习和生活中经常会用到，老师希望同学们在遇到难题时也要进行简单的推理，找到关键的条件，排除一些情况，使问题简单化。这样你就能成为未来的柯南小侦探了。 板书： 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 “不是……就是……” 先确定，再排除。 作业设计： 小东、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小于下课后去一班找小东玩。小东和小雨各是几班的？ 小娟、小龙和小云拍皮球。分别拍了32下、31下、30下，小娟说：“我不是最多的”，小云说：“我拍了30下”，他们各拍了多少下？