小学数学人教2011课标版二年级搭配（一).pptVIP

数学广角 排列问题 绿色圃中小学教育网 合作伙伴：邓丽芬 审读题意，交流理解 追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？ 什么叫“十位数和个位数不能一样”？ “能组成几个”是什么意思？ 问题：你都知道了什么？ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 绿色圃中小学教育网 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 审读题意，交流理解 问题：谁能完整地说一说这道题的意思？ 绿色圃中小学教育网 尝试中体会，领悟方法 （一）独立尝试，初步体会 问题：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 绿色圃中小学教育网 尝试中体会，领悟方法 问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说。 （二）过程交流，感受有序 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 绿色圃中小学教育网 尝试中体会，领悟方法 问题：能组成几个两位数？你是怎么知道的？ （二）过程交流，感受有序 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 绿色圃中小学教育网 尝试中体会，领悟方法 问题1：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。 （三）回顾过程，体会方法 问题2：看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做 就能不重不漏了呢？ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网