学前儿童语言教育的基本观点.pptVIP

. * *  学前儿童语言教育概述 幼儿园语言教育 什么叫学前儿童语言教育？ 专门研究0--6岁儿童语言发展及其教育的一门应用性学科。 ★认识世界、了解世界、表达情感的媒介。 ★ 语言发展与智力、认知、社会性及其心理品质发展密切相关。 第一节 学前儿童语言教育的基本观点 一、学前儿童语言观 二、学前儿童语言的发展观 三、学前儿童语言的教育观 第一节 学前儿童语言观 一、学前期是儿童语言获得的关键时期 1岁前：前语言期 9个月～2岁：理解语言的关键期 2～4岁：表达语言发展的关键期 3～4岁：语音发展的飞跃期 二、学前期儿童的语言体现了工具性、对象性和社会性的统一 三、语言是全面发展教育的重要工具 第二节 学前儿童语言的发展观 一、学前儿童语言发展的特点 社会性、实践性、连续性与阶段性、不平衡性 二、学前儿童语言发展的方向 产生对语言学习的兴趣 能自然流畅的运用语言 为书面语言的学习奠定基础 第三节 学前儿童语言教育观 幼儿语言教育的基本观念：是指导思想，直接影响着教育效果，对语言教育起着决定性作用。 明确三个问题： 1.语言教育是什么 2.语言教育和其他领域教育有何关系 三个基本观念 3.以何种途径实施语言教育 一、完整语言观 完整语言：听说读写的紧密结合与协调发